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1.
《湖北函授大学学报》2020,(13):19-21
在高等教育大众化背景下,如何确保高校教育能够得以持续提升,是地方应用高效需要关注与探索的重要问题。本文在对地方应用型高校所面临的教学质量问题作出分析与论述的基础上,对地方应用型高校教学质量保障体系的完善以及地方应用型高校教学质量保障工作的重点进行了研究与探讨,以期能够依托完善的教学质量保障体系,推动高校教学质量的持续提升。 相似文献
2.
3.
4.
《南昌教育学院学报》2019,(5):87-90
师范院校承担着准教师"出口"的重要使命,学校应从教学质量标准的建立、教学质量监控的健全、教学质量反馈的强化、教学质量激励改进的落实、教学管理竞争及创新机制的引入等方面,探索师范院校教学质量保障运行体系的建立,以期达到提升师范生培养质量的目标。 相似文献
5.
刘芳 《读与写:教育教学刊》2011,(4):33-34,4
随着经济的发展及全球化时代的到来,传统的大学英语教学已无法满足时代的需要。成功的英语教学需要通过教师与学生间的语言沟通训练才能实现。这就需要英语教师在课堂上扮演不通的角色以期对课堂活动进行有效的组织、引导和参与,从而使学生的各方面能力得以提高。本文分析了目前大学英语教学模式中大学英语教师可能充当的多重角色及其作用。 相似文献
6.
实现林业可持续发展,首先要更新观念;然后要选准主攻方向,明确建设重点,因地制宜地实施;还要建立一整套保障体系。 相似文献
7.
共享信息平台的建立促进企事业网上业务的发展,但是平台的安全性问题日益严重.文章分析了信息平台建设存在的几个问题.认为应该从整个网络安全体系框架结构的设计出发,建立安全技术保障体系.可采用单点登陆、PKI认证、授权、基于角色的权限分配策略、利用应用网关访问资源,开发适合本系统的工作流访问机制等措施确保信息平台的安全. 相似文献
8.
绿色，象征着生命，象征着活力，象征着勃勃生机。营造随班就读绿色环境，就是要让全社会都来关注残疾儿童的生命发展需要，建立使其享受平等教育权利的保障机制，全方位地为他们创造适合其身心发展的随班就读条件，使他们能够健康、快乐、幸福地成长。 相似文献
9.
CALIS与高校数字图书馆网络化的发展模式 总被引：5，自引：0，他引：5
朱建伟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):154-156
文章主要阐述了CALIS在现代信息技术、信息资源共享、文献传递服务、联合编目以及全文数据库信息等方面所具有的优势，及其对高校数字图书馆网络化发展模式所发挥的积极推动作用。 相似文献
10.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):116-129
教研员是我国区域教学质量保障人员,为基础教育课程实施、教学改进、教师发展做出了贡献。随着教研员的地位与作用日显,有关教研员的研究表现出蓬勃发展的趋势。在教研员角色、教研工作、教研员能力与发展方面经历了理念探讨与历史分析、制度关切与实证调研、国际比较与本土论证相交叉的研究过程,其中教研员角色研究起步最早,教研转型成为新的研究热点。多线并进的研究提出了三个重要且环环相扣的研究问题:教研制度的特殊性与普遍性,教研员作为教学领导与课程领导的关系,教研员核心能力的基础所依。未来教研员的研究应以体制机制研究推动教研员职能的转变,以教学研究为基础分析教研范式的转型,以国际比较视野构建教研员专业标准。 相似文献