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1.
语文思维是当代语文教育的重要内容之一,教师在正确科学思想的引导下,有效通过各种多元化的手段与方式来对学生进行语文思维的培养,不仅有利于学生对语文学科的本质的深度认识,科学有效地掌握各类语文知识与技能,更重要的是还能优化与提升学生自身的思维方式和思维品质,增强其综合素养和个人综合水平。本文就语文知识与语文思维转化的意义和方法进行了基础阐述,希望能为广大语文教师组织开展语文教学活动提供一些简单帮助。  相似文献   
2.
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4.
5.
《考试周刊》2020,(18):73-74
在目前小学数学教学过程中,教师应注重学生的思考与探究,只有这样,整个小学数学教学课堂才会变得更具活性。在教学时,教师应从学生熟悉的各类日常生活出发,引导学生发现问题,让学生在探究过程中解决相应任务,培养综合应用能力。而此时,转化思想的应用就显得十分重要了,在教学时,教师要善于挖掘教材,积极探索途径,加强解题实践,弄懂数学知识,了解实践操作,有意识的培养学生转化思想,促使学生形成数学思维。  相似文献   
6.
7.
《考试周刊》2020,(A3):19-20
做好后进生的思想工作,是实施素质教育的一个重要方面。素质教育的核心之一,就是要面向全体学生。只有提高了全体学生的整体素质,才能使全民族的素质得到提高。那么作为一个班主任,也只有脚踏实地的做好转化后进生的思想工作,从实际上清除大量后进生的存在,才能谈得上提高全体学生的整体素质。转化后进生是一项艰难、细致而又非常特殊的工作。必须针对差生的特点,讲求转化的艺术,创造机会,构造阶梯,营造氛围,才能达到预期的效果。  相似文献   
8.
《考试周刊》2020,(12):142-143
在初中化学不断学习的过程中,每一个学生都会形成自身一定的学习能力,但是对于初中化学教师采取怎样的方法,往往还是要针对学生自身的接受能力进行的。不同的差异性特征决定了学生自身能否真正地消化化学知识的传输。由于一些学生不能真正地理解教师所采取教学方法的引导特色,往往会造成对于知识的错误理解。没有一个很强的吸收状态,让他们对于知识的学习变得更加的困难,所以学困生的形成是有一定原因的。而为了更好地初中化学学习效率采取一定的转化对策,完全可以从分析上给予他们更多的帮助。  相似文献   
9.
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