R&D要素配置、碳排放及绿色技术转移纠偏作用     

严翔  黄永春  胡世亮  钱昕怡 《科学学研究》2023,(5):830-840

强调自主研发创新的技术减排固然重要，但在资源环境约束加剧背景下，通过绿色技术转移(GTT)纠偏R&D要素配置扭曲以实现效率减排，可能更易达到事半功倍的效果。基于资源错配理论，剖析并检验R&D要素配置扭曲对碳排放的影响及GTT的纠偏作用机制。研究表明：(1)长三角城市的R&D人员与资金均存在配置扭曲现象，且人员错配程度高于资金；(2)R&D要素配置扭曲显著加剧了碳排放，资金错配的碳排放影响更大；(3)GTT对R&D要素配置扭曲所致的碳排放，具有显著调节效应与纠偏作用；(4)GTT “数量”和“质量”的发展水平，都可影响R&D要素配置扭曲与碳排放间的非线性门槛效应，目前长三角已可通过GTT数量增加的纠偏路径实现碳减排，而在质量提升方面的纠偏效能仅能对碳减排起到一定缓解作用。因此盘活存量技术、促进城际GTT的“增量提质”,充分发挥其对R&D要素配置的纠偏效能，是突破资源约束，提高创新能力，有效推进“双碳”目标实现的务实路径。  相似文献   

政府结构化人才引进政策能否促进企业创新     

孙文浩 《科研管理》2023,(4):164-174

研究中国政府如何制定合宜的人才引进政策有效激活企业创新活力，对政府在“十四五”时期构建创新型国家至关重要。文章借鉴吸收能力理论、“威廉姆森”假说以及一般均衡模型构建城市(产业)内部“集聚”型和“逆集聚”型人才结构识别标准，并且基于人才结构视角考察结构化人才引进政策如何影响企业创新。结果表明：相对于以人才数量为目标导向的人才引进政策，政府结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在企业间进行“逆集聚”分布更有利于企业创新，并且在城市(产业)内部构建“逆集聚”型人才结构是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为60.42%。此外，创新要素结构的联动变化也是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为23.99%。“十四五”时期政府应调整以人才数量为目标导向的人才引进政策，实施结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在城市(产业)内部形成“逆集聚”型人才结构有效激活企业创新活力。  相似文献   

《小公主成长故事》     

《全国新书目》2020,(4):27-27

本书是一套专门为女孩打造的公主故事书。孩子们在阅读时可以感受到每一位公主的智慧、勇敢、自信、坚强,分享她们的欢乐与烦恼,以她们为榜样,成为一个乐观向上、自信坚强、出类拔萃、高雅不凡的小公主。这套书共4册,分别是《小公主和喷火龙》《住在月亮上的小公主》《睡美人与100年的约定》《灰姑娘与水晶鞋》。  相似文献   

户外游戏活动中凸显幼儿主体地位的思考     

李时英 《武汉市教育科学研究院学报》2020,(4):88-90

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿的户外活动时间不低于两个小时,其中体育活动不少于一小时。幼儿从早上入园到下午离园一天在园时间有八小时左右,其中户外活动时间就占到四分之一以上。充足的户外活动,不仅有助于提升幼儿的运动能力,发展幼儿肢体动作的协调性,也能给幼儿带来丰富的情绪体验,助力幼儿身心的健...  相似文献   

依语文要素路径培育言语想象力——小学统编教材"想象"语文要素的样态分析与实践路径     

陆佳音 《吉林省教育学院学报》2020,36(3):108-111

小学语文统编教材十分重视儿童想象能力的培养。基于统编教材中"想象"语文要素的系统路线图,教师需要从想象特征、目标定位、层次关联三方面,梳理提炼"想象"能力培养的教学取向与编排解析。聚焦"语文要素"视域下的"想象"能力培养,可以通过三大实践路径,真正有效培养学生的言语想象力:感官联觉,从"有境"走向"在场";读写联动,从"搭桥"走向"织网";对接生活,从"练兵场"走向"生活域"。  相似文献   

以课程改革为切入点融合创新创业教育与就业指导     

《四川工程职业技术学院学报》2020,(1):30-33

从分析融合创新创业教育与就业指导的重大意义出发,对以课程改革为切入点,推进创新创业教育与就业指导融合进行了讨论。包括:分析政策,明确目标,创新课程定位;循序渐进,重构整合,优化课程体系;关注个性,分层培养,丰富第二课堂;统筹整合,重视教研,加强团队建设;引优用优,立足校本,做好资源开发五个方面。  相似文献   

坚守教育:做一个安静的老师     

《江苏教育》2018,(34)

教育的根本在于人的发展。教师只有去除心浮气躁,摒弃嘈杂喧闹,抛却急功近利,潜心学习方能凝神静气做真教育。大的教育理想,必须安安静静地在每一天中慢慢实现。教育是慢的事业,素养、品格的形成与提升都是一个循序渐进的过程,需要坚持与守护。  相似文献   

把心灵献给学生——谈新教师的成长语境、价值追求和转变之维     

《江苏教育》2018,(86)

围绕新教师的成长与发展的命题,基于学校管理的视角,从教师成长的四个语境,即时代使命赋予的语境、社会迅疾发展的语境、教师专业发展的语境、生命价值实现的语境出发,梳理出新教师成长的价值追求在于成为更好的自己,新教师主要会经历文化、理念、目标、内容、方式以及精神层面的转变,转变的核心是帮助新教师实现生命的完整,唤醒主体的自觉,孕育精神的成长,从而让新教师有价值地成长,有意义地发展,就其本质来说,转变是朝向精神丰腴。  相似文献   

把握发展阶段 精准助力教师专业成长     

《江苏教育》2018,(6)

教师的第一次成长期对教师的专业发展至关重要。只有把握好这一阶段教师成长的基本特点,选准专业内容,通过文化熏陶、专业引领、项目研究、平台展示等途径,夯实专业基础,鼓励创新创造,才能为教师的成长提供专业的支持和帮助,推动教师快速成长。  相似文献   

凭“借”立足 凭“借”成长——青年教师成长过程中“借鉴”策略探讨     

《考试周刊》2018,(27):1-2

在青年教师参加工作过程中,为了积累经验,掌握教学流程,"借鉴"成为走上讲台,站稳讲台的必由之路。在"借鉴"过程中,需要目标明确,了解自己需求和短板,准确借鉴;也要头脑清晰,找准借鉴方向;最后要将自己借鉴内容,与自身实践结合起来,用好用实借鉴的成果,指导自身工作,为迅速成长做好铺垫。  相似文献