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1.
管理层教师是学校中的关键少数,是有效管理的核心,更是亦教亦管的管理者。需要从核心能力和思维方式两方面提升个人素养,形成时间规划能力、自我调控能力、融会贯通能力,从而在忙碌的困境中理清思路,突出重围,应对挑战。  相似文献   
2.
以移动智能设备为载体的网络传媒体系已然建立,这也是网络信息化时代的必然产物,借助网络信息平台以及软件客户端进行大量的信息传递,可以说网络传媒对于传统纸质报纸行业造成了巨大的冲击。网络新闻有着报纸不具备的获取便利、信息传递及时以及承载的信息量巨大等优势,新闻受众群体范围更加广阔,这也推动了传统报纸行业的转型与调整,愈发追求新闻的真实性和准确性,促使报纸记者不断提高自身的专业素养,学习和掌握新技术,增强新闻的获取与传递效率。  相似文献   
3.
责任督学挂牌督导是国家教育督导制度的创新设计和有力手段,是现代教育科学管理体系的重要组成部分。"督学"是教育督导的基本职能之一,责任督学是教育行政机关的派出代表。寻求责任督学的角色定位,掌握挂牌督导的基本方法,正确处理督与导、主体与客体等的关系,将更为有效地促进挂牌督导事业的自主发展和科学发展。  相似文献   
4.
5.
创新素质教育是信息素质教育的发展与延伸,是时代发展和教育改革背景下对信息素质教育提出的更高层次的要求。文章在简要分析信息素质教育和创新素质教育内涵的基础上,探讨了创新素质教育背景下高校图书馆的角色定位和功能提升,并提出了相应的发展策略。  相似文献   
6.
7.
8.
当今时代,随着经济的发展和社会的进步,一个显著的变化就是新媒体的日新月异。相对于旧的媒体传播来看,新媒体其发展速度之快、效率之高一直受到大众的欢迎与好评。在新媒体时代,电台编辑角色较已发生发生着较大的变化。以往的电台编辑主要是消息的传播者,而如今的编辑不仅是消息的传播者,还是消息的评论者。时代在变化,电台编辑角色也在不断转型,在新媒体时代,电台编辑也由时代潮流的引路人变为追随者。本文着重探讨新媒体时代电台编辑角色的定位以及转型,对新媒体时代下电台编辑能力的提升具有重要意义。  相似文献   
9.
网络信息技术的发展,教育信息化时代的到来,改变了教师的成长环境、发展方式和文化氛围,对教师教育教学活动的角色提出了新的挑战.微课是教育信息化时代的新型产物,为教师专业发展提供了新型资源、创新了新的发展方式、开拓了新的发展途径.在这场声势浩大的“微革命”中,紧跟时代风向,提升适应能力,转变发展观念,重新定位自身角色,是当前教师专业发展的必然选择.  相似文献   
10.
付燕 《青海教育》2014,(7):29-30
教师是教育生态中的主体之一,在影响学生和教育过程的众多要素中,教师是其中最重要的要素之一,不仅对教学资源的鉴别、开发、积累和利用起着主导和决定作用,而且教师本身就是一个具有极大开发价值的资源宝库。  相似文献   
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