Writer identification approach based on bag of words with OBI features     

Amal Durou  Ibrahim Aref  Somaya Al-Maadeed  Ahmed Bouridane  Elhadj Benkhelifa 《Information processing & management》2019,56(2):354-366

Handwriter identification aims to simplify the task of forensic experts by providing them with semi-automated tools in order to enable them to narrow down the search to determine the final identification of an unknown handwritten sample. An identification algorithm aims to produce a list of predicted writers of the unknown handwritten sample ranked in terms of confidence measure metrics for use by the forensic expert will make the final decision.Most existing handwriter identification systems use either statistical or model-based approaches. To further improve the performances this paper proposes to deploy a combination of both approaches using Oriented Basic Image features and the concept of graphemes codebook. To reduce the resulting high dimensionality of the feature vector a Kernel Principal Component Analysis has been used. To gauge the effectiveness of the proposed method a performance analysis, using IAM dataset for English handwriting and ICFHR 2012 dataset for Arabic handwriting, has been carried out. The results obtained achieved an accuracy of 96% thus demonstrating its superiority when compared against similar techniques.  相似文献   

Between business and morality: cultural politics in independent bookshops in China     

Zheng Liu 《Journal of Cultural Economy》2020,13(4):461-474

ABSTRACT

This article investigates how cultural businesses may facilitate contentious political activity in authoritarian contexts. Existing research in Western liberal democracies has shown the widespread political activism of actors in the cultural and creative industries. Whether such activism exists in authoritarian society, how it may differ in character and form, and what implications this will have for our understanding of relations between business, politics, and culture in authoritarian countries remain to be addressed. Drawing on data collected from 55 ‘independent bookshops’ in China, I illustrate how these organisations perform ‘cultural politics,’ a type of political participation in which actors employ mainly symbolic means to express social and political concerns. The organisations’ economic relations and conditions facilitate their efforts to create spaces in which contentious questions can be raised, sensitive topics explored, and alternative ideas expressed, despite the Chinese state’s political regulation of the cultural sphere. The finding of the economic embeddedness of cultural politics sheds new light on our understanding of the political economy of cultural businesses in contemporary China.  相似文献   

独立学院教务隐性知识管理研究——以浙江师范大学行知学院为例     

朱彦  金科 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):103-106

随着独立学院办学规模的日益扩大,教务管理工作也日趋复杂,如何实现教务管理模式又快又好地转型,从而支持和保障教学工作是亟待解决的问题。该文试将隐性知识管理运用于独立学院教务管理中,通过设计合适的管理平台充分利用教务管理过程中形成的各种隐性资源,切实提高独立学院的教务管理水平,以期为独立学院教务管理工作的展开提供一个全新的方法和途径。  相似文献   

独立学院大学英语第二课堂建设的探索——以四川师范大学文理学院为例     

谷一明 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):131-134

在独立学院开展大学英语第二课堂是目前独立学院大学英语教学的客观现状所要求的一种教学改革,同时也是营造大学校园双语语言与双语文化氛围的一个有效途径。本文以独立学院的实际情况为背景,通过对四川师范大学文理学院大一至大四400位学生大学英语学习状况的调查,探讨了开展大学英语第二课堂的必要性和现状,并提出了相关的完善措施,希望能为独立学院的英语教学改革提供可参考的实践案例。  相似文献   

独立学院仪器设备效益评价探讨     

陈小飞  欧阳中万 《中国现代教育装备》2011,(9):33-34

对独立学院仪器设备资源进行效益综合评价是必要的。制定合理的评价标准对于实施评价、促进管理者的工作积极性有重要意义。制定评价标准应该坚持分类原则、保底原则、标准定级原则和实践原则。  相似文献   

独立学院数字系统课程设计教学改革     

祝宏  朱如琪 《中国现代教育装备》2011,(15):89-91

指出了数字系统课程设计教学改革的必要性,并在结合独立学院的实际情况下,给出了教学改革的具体措施,以力求提高这门实践课程的教学质量。  相似文献   

网络环境下自主学习方式构建的研究     

舒晖  杨涛  蒲实 《中国现代教育装备》2011,(5):157-159

针对当前网络环境下自主学习存在的主要问题,我们利用校园网和现有教育资源构建适合自主学习的平台,结合实践对如何依托此平台建立自主学习方式进行了分析和探讨。  相似文献   

线性空间中基的扩充方法     

郭刘龙 《雁北师范学院学报》2006,22(2):69-70

给出了n维线性空间中线性无关向量组扩充为基的一般方法．  相似文献   

加强语文课堂教学 培养学生阅读能力     

张军强 《成才之路》2021,(12)

阅读能力是学生有效学习与适应生活的关键能力,教师要系统地教给学生有关阅读的知识、方法、技巧,不断培养学生的阅读能力。文章从丰富课堂阅读方式、创设阅读情境、合理设置目标三方面,对如何加强语文课堂教学培养学生阅读能力进行探讨,以提高学生的阅读效率,不断提升阅读教学质量。  相似文献   

“学在浙大”网络学习空间的构建与应用--疫情时代在线学习平台建设的探索     

杨玉辉  董榕  张紫徽  张宇燕  张雪 《现代教育技术》2021,(1):105-111

新冠疫情下,如何减轻教师的教学组织负担、实现传统课堂的在线授课、保障在线教学质量,成为了全球高校规范、有序开展正常教学面临的共同挑战。为应对这一挑战,文章首先系统分析了疫情防控背景下的网络学习空间演化进程。随后,文章借鉴在线学习支持服务的关键要素,构建了包含管理、教学、评价三个环节的“学在浙大”网络学习空间。最后,文章呈现了此空间在浙江大学全校范围内的在线教学应用,结果表明,此空间能高效支持在线教学,保障在线教学质量。后疫情时代,此空间将在继续教育、开放教育以及终身学习领域更大程度地发挥远程教学的价值,并为下一代智能化网络学习空间的构建、个性化教学应用提供参考。  相似文献