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结合科研课题,开辟第二课堂——组织课外活动小组,培养大学生从事科研的能力,包括独立获取知识的能力,分析问题和解决问题的能力等是近几年我在教学工作中的尝试,前年又在课外活动小组的基础上抽出几名同学接触科研项目,搞毕业设计,形成一条龙,这样大学生通过参加课外活动小组、毕业设计接触了科研,并参加了部分科研工作,使他们得到了全面、综合的锻炼和提高。 相似文献
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近几年来我在教学实践中坚持教学与科研、生产相结合．坚持传统教学与现代化教学手段相结合，坚持教书与育人相结合，努力进行教学改革，取得了较好的教学效果。一、坚持教学与科研、生产相结合1．教学理论与教学实践相给合。为了搞好教学，我深入学习了党的教育方针和教育心理学等理论．并在教学实际中加以具体运用。学生反映教学方法好．学术水平高·了解学生的学习规律·容易使学生学习效果得到提高。2．教学内容和生产实际相结合。我在教学中十分注意教学内容的特点，通过科研及对生产现场的深入调研，将生产实际中经常起到的问题让学生… 相似文献
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教学方法是影响教学效果的重要因素,建构主义学习理论下的抛锚式教学改变了传统的教学模式。基于建构主义学习理论,以我校国家精品资源共享课程"通信电子电路"的教学方法改革为例,探讨了四步讨论式教学、四段翻转式教学、创设情境的启发式以及案例式教学等教学模式的特点、实施步骤。实践证明,遵循建构主义学习理论,根据教学内容适时采用灵活多样的教学方法,能激发学生的学习兴趣,调动和激励学生学习的主动性和参与性,有利于学生对知识点的掌握,有助于提高学生的自主学习与探究能力以及团队协作能力,是培养学生创新思维和创新能力的有效方法。 相似文献
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为了贯彻执行党的新时期教育方针,努力提高教学、科研质量,为煤炭工业现代化服务,几年来,我们自动化系电子教研室在实行教学、科研、生产三结合方面做了许多工作,进行了卓有意义的实践。 一、积极进行教学改革 我们电子教研室成立于1960年,现有16人,教授1人,副教授3人,讲师6人,助教1人,实验人员5人。面向全校10个专业及研究生担任教学任务。共开设27门课程,其中本科、专科为22门,研究生5门。我们把 相似文献
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在传统的教学过程中，教学媒体主要是课堂语言、板书、文字教材、实物和挂图等。其教学效果：不形象，不生动，而且在教学过程中有大量的停顿时间，教学效率不高，所提供给学生的信息量与限。因此，需要运用现代化教学手段，即运用现代化的视听设备和相应的传媒资料，代替传统的教学方式，改变教师仅仅以黑板加粉笔为主进行口授的教学方式。运用多种媒体作为传送信息的媒介，使不同的媒体作用于学习者不同的感官，形成多感官的刺激过程，可最大限度地激活学习者的思维。这样在一定的学时内，在有限的空间范围中，能使学生获得更多的信息，取… 相似文献
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高频电路是在通讯、自动化等专业高年级中设置的一门技术基础课,如何加强基本知识、基本理论,又结合实际,更好的培养同学分析问题和解决问题的能力以及动手能力,几年来,我作了如下的尝试: 我认为教改不是一种模式,需根据课程特点以及课程内容来考虑如何进行教改。首先根据课程内容及大纲要求分析哪些是重点和难点,哪些章节采用自学;哪些章节采用讨论;哪些章节采取加强实践性环节,使同学真正在能力上有提高和锻炼。在教师以讲为主的章节中则要采取启发式教学。 相似文献
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启发式创新性教学不仅体现在教学方法的改革,而且渗透到学生培养的整个过程,体现一种研究型、创新型的教学理念和高校教学改革、人才培养的目标。总结了联想式启发、对比式启发、由浅入深启发、讨论式启发、关联式启发、思考性启发、实践性启发、回顾式启发、总结式启发、多媒体教学等十大启发式和创造性教学法。 相似文献
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