澄净性灵 开启心智     

付全新 《语文教学与研究》2010,(5):127-128

所谓学校文化,一般是指在一所学校内、经过长期发展积淀而形成的、以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学理念、精神追求、群体意识、行为规范等构成的价值系统。它包括学校物质文化、精神文化、制度文化。  相似文献   

说一例化学计算的教学     

何海青  付全新 《化学教学》1998,(8)

笔者在化学计算的教学中,拟了这样一道题：9．8克Fe、Mg混合物溶解在一定量的某浓度的稀硝酸中;当金属完全溶解后,收集到0．2molNO气体（设HNO3的还原产物只有NO）;在反应后的溶液中加入足量NaOH溶液可得多少克氢氧化物沉淀？对此题学生提供了三种解法：解法Ｉ设金属混合物中含Fe×mol;含Mgymol;反应中Fe被氧化成Fe3＋．最后所得沉淀为解法Ⅱ设金属混合物中含Fe×mol,含Mgymol;反应中Fe被氧化成Fe‘＋．最后所得沉淀为n（On）。、Mg（OH）。解之得X＝0．081y＝0．22故最后所得沉淀总质量解法Ill依题意,反应中Fe、Mg共同…  相似文献   

教师要有帮助学生构筑高尚灵魂的智慧     

胡月  付全新 《教师》2008,(18):41-41

一、为什么说教师要有帮助学生构筑高尚灵魂的智慧 爱因斯坦说“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记后,剩下的就是教育。”我们的理解是：所谓“受教育”实质上是学生在经过学校一切有意义的教育教学活动之后,所生成或者说是衍生出来的存留于学生灵魂的能力、方法、情感、态度与价值观等。也就是说,真正的教育是构筑或者说是塑造学生高尚的灵魂。  相似文献   

不跪着教书,前方是什么     

吴非  李情豪  肖昌斌  张永成  彭晓映  付全新  习海平  陈九香 《湖北教育》2013,(9):14-21

7月22日下午,《湖北教育》第十一届通讯员培训会现场,著名教育家吴非、本刊主编肖昌斌与六位特邀嘉宾围坐一起,就"不跪着教书,前方是什么"的话题展开讨论,为与会代表献上了一场别具一格的精神盛宴。  相似文献   

浅论教师进行化学实验创新的价值选择     

付全新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(8)

教师要进行有价值的化学实验创新,关键是要有正确的价值选择.价值可分为目的价值和手段(工具)价值.教师进行化学实验创新应选择“绿色理念、科学精神和创新意识”为目的价值;教师进行化学实验创新应选择“新、简、明、巧、省、细”为手段(工具)价值.  相似文献   

教师要有触及学生灵魂的智慧     

付全新 《新课程研究》2008,(9)

教育智慧是教育者在教育活动中表现出来的综合素质和能力。表现为对教育对象的活动及表现，尤其是内在心理活动的深刻的理解、洞见与把握：表现为教育活动中对受教育者的影响力、感召力；表现为教学活动中使受教育者深刻领悟和掌握学习内容所施加的影响力及对潜在问题进行思考的引导性和启发性：表现为对不同受教育者实施有效教育而对教育内容、策略、手段的继承性运用、发展性运用和创造性运用；表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态：表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。  相似文献