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历史与现实：高等学校学生事务管理定位 总被引：2，自引：0，他引：2
建国以来,我国高校的学生事务管理历经了改造确立、革命停滞、改革发展三个阶段．因各个阶段的特点不同,高校学生事务管理者、管理的内容和对象均发生了变化。在新形势下,为进一步促进学生事务管理的发展,需要对学生事务管理的价值取向、管理方式及管理者的角色进行重新定位。 相似文献
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论师生关系的疏离与大学生主体性 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生主体性研究的缺失是我国主体性教育研究中存在的一个不容忽视的问题。当前,从改善大学师生关系疏离的现状入手,发展和提升大学生主体性,对弥补此项研究中所存不足,提高大学生教育质量不无裨益;同时,大学生主体性的发展也有助于建立良好的大学师生关系。 相似文献
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余桂红 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(3):5-6
高校定位是否明晰,直接关系到高等教育的规模、结构、质量、效益能否和谐发展。当前,我国高校定位出现盲从现象,如：类型定位重学轻术,层次定位层层攀高,学科定位综合求全,目标定位世界一流,规模定位贪大恶小,面向定位好高骛远,等等。政府在对高等教育协调、统一发展进行呼吁与努力时,其暗示却在一定程度上加剧了高校定位的盲从。 相似文献
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博士生招考方式改革:特征、论争与反思 总被引：1，自引：1，他引：0
通过梳理博士生招考方式改革之流变,指出历次改革所呈现的特征.在总结博士生招考方式改革论争的基础上,提出扩大招生单位及导师招考自主权、加强新闻舆论和法律监督、健全淘汰机制可能是博士生招考方式未来改革之方向. 相似文献
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作为英国高校博士生培养模式的新内容,朋辈协作受到越来越多高校的关注.英国高校推行朋辈协作的原因包括:传统的"孤独学者"模式不能应对英国博士生教育在学科、学位类型、招生规模及市场化发展等方面的变化;英国学界研究成果证实朋辈协作具有可行性;政府推行鼓励高校将"孤独学者"模式与博士生朋辈协作并置的政策等.目前,博士生朋辈协作形成了小组合作、学术协作、社交协作、社区协作等四种主要类型.英国高校采取创设研究生协作空间、制定导师指导政策、设立新的研究生管理岗位等措施,积极推行博士生朋辈协作.朋辈协作在缓解博士生的学习压力和其他心理问题、增强博士生学习热情、提高博士生保留率及学习质量等方面取得了良好效果. 相似文献
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博士学位完成率已经成为政府、高校、导师、博士生关注的重要问题。在过去20年中,挪威博士生教育经历了快速扩张,政府持续的经费投入,要求高校提高博士学位完成率和减少完成学位时间,为此,挪威逐步采取了多种措施提升博士学位完成率。经过十几年的发展,不同学科的博士学位完成率、获得奖学金的以及依托项目进行培养的博士学位完成率均有显著或一定程度的提升。在挪威,影响博士学位完成率的因素主要包括：入学标准、学生就读身份、经济资助、师生关系和朋辈协作、学科差异、文化和社会背景以及博士生自身特征等。针对这些原因,挪威采取了完善博士生培养制度、聘请博士生为全职的学术人员、拓展博士生资助来源、改进博士生指导、实施工业博士计划和公共部门博士计划等措施,效果良好。 相似文献
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个人品牌对大学毕业生就业和可持续发展都具有重要意义。但在目前,我国高校、社会及大学生自身对打造强有力的大学生品牌还没有充分的重视。高校树立品牌意识,改革人才培养模式,建立健全人才市场透明法规,完善市场运行机制,大学生在学习中把自己当一个品牌去经营的意识等对大学生打造个人品牌都至关重要。 相似文献
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建设世界一流大学首先离不开其理念的建设。赫钦斯认为，自由教育是整个社会教育，尤其是大学教育的基础，它对抽绎永恒人性、培养学生良好个性、加强大学凝聚力等方面都起着积极的作用。同时，在社会迅速发展的今天，自由教育与职业教育可以实现妥协甚至融合，这些对当前我国在大学理念建设中坚持永恒的自由教育、坚持大学的个性化和整个国家教育特色、正确处理大学教育和职业教育的关系等具有明确的启示。 相似文献
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美国高校学生事务管理评估以促进学生发展为目标。学生事务评估办公室、评估专业协会依据美国高等教育标准促进委员会标准,采用定性与定量相结合的方法,遵循提出问题、拟定评估指标体系、信息分析、得出结论、提出建议等步骤,组织、支持专家、学生、公众、同事等评估主体,对学生事务管理的机构、活动和人员进行评估。 相似文献