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1.
以 70 5名初中生为调查对象 ,探讨初中生社会支持状况及其对心理健康的影响。结果发现 :①女生的社会支持水平高于男生。②初二年级学生的社会支持水平最低 ,其次是初三年级学生 ,初一年级学生的社会支持水平最高。③初中生社会支持有助于心理健康水平的提高。 相似文献
2.
中学生学习策略发展的研究 总被引：21，自引：0，他引：21
余欣欣 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(1):61-65
通过用自行编制的《中学生学习策略量表》对初一至高三405名学生进行了调查，结果表明：（1）初中生对学习策略的掌握还处于他控状态，且尚未内化，策略运用水平不稳定，高中生对学习策略的掌握运用达自控水平；（二）初、高中阶段，优生学习策略总体水平显高于中等生、差生、而中等生和差生间差异不显；（三）初中男、女生间学习策略总体水平无显差异，高中女生学习策略总体水平显高于男生。 相似文献
3.
高中复读生心理健康状况及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随机抽取广西、山东、云南三省900名高中复读生，进行SCL—90测试，结果表明：40.39％的高中复读生存在中等以上程度的心理问题，12．51％存在严重的心理问题。他们的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等症状；重点高中复读生的心理问题比非重点高中复读生的严重；城镇复读生的心理问题显著多于城市、农村复读生。 相似文献
4.
在分析传统《心理卫生》课程学习局限的基础上，提出了在网络环境下《心理卫生》课程学习方式变革的策略、新的学习方式的特征及新型学习方式的构建。 相似文献
5.
论高校网络教学中存在的问题与对策 总被引：15，自引：3，他引：15
网络教学是目前高校教学中的一种现代教学方式，网络教学在展示其魅力的同时，也暴露出许多问题，主要是在网络教学资源建设、网络教学实施过程、网络教学的师资队伍建设及网络教学中学习方面存在一些尚未解决的问题，因此必须转变教育观念，加强师生的信息技术学习，提高信息技术能力，建设丰富的数字化教学信息资源，建立网络教学保障体系，以保证网络教学的有效开展。 相似文献
6.
目的:探讨离异家庭小学生心理压力特点并比较不同亚群体离异家庭小学生的心理压力状况的差异。方法:运用问卷法对165名离异家庭小学生的心理压力进行测量。结果:(1)离异家庭小学生总体心理压力水平显著高于完整家庭小学生的总体心理压力水平。来自父母教养、教师、丧失、学业、需要缺乏和不良行为方面的压力事件对离异家庭小学生的影响显著大于对完整家庭小学生的影响;(2)高年龄段学生受到来自丧失和社会两方面压力事件的影响显著大于低年龄段学生受到的影响;(3)父亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学业方面的压力事件的影响显著大于父亲文化水平高的离异家庭小学生受到的影响,母亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学业、不良行为方面的压力事件的影响显著大于母亲文化水平高的离异家庭小学生受到的影响;(4)来自需要缺乏、父母教养、不良行为方面的压力事件对离异家庭小学生的快乐感有较大影响。 相似文献
7.
论学生主体性的培养应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了学生主体性培养应注意的几个问题，指出发展学生的主体性应转变教育思想，确立新的教育目标，充分发展学生的智能，创设良好的教育环境，形成和谐的人际关系。 相似文献
8.
"创新杯"对我校大学生的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是一个民族的力量源泉，一个没有创新能力的大学生无法适应时代的要求。“创新杯”给我校大学生带来了很多的机遇，但同时却面临着许多的困难，对此，我们陈述自己的几点思考与建议。 相似文献
9.
高职生自我效能、自尊和健康人格的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究主要采用文献研究法、心理测量法等方法,对高职生的人格统合状况、影响高职生人格统合状况的因素及高职生的人格与自尊、自我效能的关系进行了研究.本次调查使用自尊量表、自我效能量表和大学生健康统合人格量表. 相似文献
10.
信息技术的发展为课程改革提供了良好的契机，在反思传统心理卫生课程局限的基础上。阐明了心理卫生课程改革的理念，并提出了心理卫生课程改革的策略。 相似文献