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“说课”是授课者在有限的时间内,将一节体育课的教学内容、方法,课的组织形式、练习步骤以及场地、器材等运用情况,用简练准确的语言并配合清晰、简单的动作示范向听课者展现出来。实习生课前采用“说课”,能使各教学环节在头脑中加深印象,加快向教师角色意识转换的速度,有利于教学基本功的掌握,此方法具有可操作性和实用性。 相似文献
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提高课堂教学效率是高师体育专业教学中至关重要的因素之一。体育教学应该用最小的消耗,取得最大的效果,努力提高教学上的投入产出率,达到最优化的教学质量,应是体育教育课堂教学追求的终极目的。 相似文献
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体操教学采用小组合作学习的策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
侯柏晨 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
学生教学能力的培养,多年来一直是师范院校教学改革研究的重要课题。以研究性学习中的小组合作学习为基点,从小组合作学习的基本含义、教学特点和教学策略三个方面分别进行理论研究和探讨分析,旨在推进体操教学改革的不断发展和完善。 相似文献
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论体育教学的人文观--『意趣』 总被引:7,自引:1,他引:6
体育教学活动是为人的活动,在教学中应充满意趣,就是说教学活动应是:自由、和谐、平等、关爱,有情感、有魅力、有意趣的活动。这种“意趣”来自师生之间的真实交流与沟通。提出教学的“意趣”的问题是要在师道尊严的文化传统中凸显教学活动的人文性、教学意义的丰富性以及师生在真实教学情景中的自由创造性,但它应区别于教学活动的随意性。一、传统教学中“规矩”的局限性在传统教学中经常看到的是:学生站的队总是那么规规矩矩,话说的都彬彬有礼。他们的言行都非常标准,如同在军营中训练出来的士兵一样。而教师也是满脸庄重严肃,一… 相似文献
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成人自学能力是近年来教育理论和实践中的一个热点问题。就培养成人体育函授学员的自学能力而言,克服内、外国因素的制约是问题所在,转变思想观念是关键,掌握学习策略是重点,利用学习资源是保障,“学以致用”是目标。 相似文献
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体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律,体现成人教育的特色,应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发,就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。 相似文献
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新形势下体育教师素质的缺失及补救措施 总被引:2,自引:0,他引:2
新《体育与健康课程标准》的实施,使体育教师清醒地意识到时代的要求和竞争压力的紧迫感。为了适应改革的新形势,体育教师必须更新观念、转变角色,通过不断的学习和探索等补救措施来达到巩固自己教师地位的目的。 相似文献
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