谈体育函授课程设置应遵循的原则     

侯柏晨孙玉琴  孙高峰 《函授教育》2002,(6):31-32

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。  相似文献   

体操教学采用小组合作学习的策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯柏晨 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)

学生教学能力的培养,多年来一直是师范院校教学改革研究的重要课题。以研究性学习中的小组合作学习为基点,从小组合作学习的基本含义、教学特点和教学策略三个方面分别进行理论研究和探讨分析,旨在推进体操教学改革的不断发展和完善。  相似文献   

对提高高师体育专业课堂教学效率的初步探讨     

林冬梅  侯柏晨  王宝英 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):62-63

提高课堂教学效率是高师体育专业教学中至关重要的因素之一。体育教学应该用最小的消耗，取得最大的效果，努力提高教学上的投入产出率，达到最优化的教学质量，应是体育教育课堂教学追求的终极目的。  相似文献   

教学实习中采用"说课"方法的实验研究     

侯柏晨  孙玉琴 《体育科学研究》2003,7(4):102-104

“说课”是授课者在有限的时间内，将一节体育课的教学内容、方法，课的组织形式、练习步骤以及场地、器材等运用情况，用简练准确的语言并配合清晰、简单的动作示范向听课者展现出来。实习生课前采用“说课”，能使各教学环节在头脑中加深印象，加快向教师角色意识转换的速度，有利于教学基本功的掌握，此方法具有可操作性和实用性。  相似文献   

谈体育函授课程设置应遵循的原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯柏晨  孙玉琴  孙高峰 《继续教育研究》2002,(6):31-32

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。  相似文献   

成人体育教育中学员自学能力培养策略     

侯柏晨 《继续教育研究》2005,(4):86-88

成人自学能力是近年来教育理论和实践中的一个热点问题。就培养成人体育函授学员的自学能力而言，克服内、外国因素的制约是问题所在，转变思想观念是关键，掌握学习策略是重点，利用学习资源是保障，“学以致用”是目标。  相似文献   

论体育教学的人文观--『意趣』   总被引：7，自引：1，他引：6  

侯柏晨  孙玉琴  颜辉 《体育文化导刊》2003,(1):42-43

体育教学活动是为人的活动，在教学中应充满意趣，就是说教学活动应是：自由、和谐、平等、关爱，有情感、有魅力、有意趣的活动。这种“意趣”来自师生之间的真实交流与沟通。提出教学的“意趣”的问题是要在师道尊严的文化传统中凸显教学活动的人文性、教学意义的丰富性以及师生在真实教学情景中的自由创造性，但它应区别于教学活动的随意性。一、传统教学中“规矩”的局限性在传统教学中经常看到的是：学生站的队总是那么规规矩矩，话说的都彬彬有礼。他们的言行都非常标准，如同在军营中训练出来的士兵一样。而教师也是满脸庄重严肃，一…  相似文献   

体操教学中“兴趣诱导”练习内容的选编与运用     

侯柏晨  张银凤  原丽英 《山东体育科技》1995,(1)

体操教学中“兴趣诱导”练习内容的选编与运用烟台师院侯柏晨，张银凤，原丽英在体操教学中，一堂课除了基本部分在大纲中有固定的内容外，其它如开始、准备、结束部分在大纲中均没有规定具体内容，但这几部分在一堂课中又占有较大的比重。这就给教师提出了一个重要任务：...  相似文献   

新形势下体育教师素质的缺失及补救措施   总被引：2，自引：0，他引：2  

侯柏晨 《继续教育研究》2005,(3):75-77

新《体育与健康课程标准》的实施,使体育教师清醒地意识到时代的要求和竞争压力的紧迫感。为了适应改革的新形势,体育教师必须更新观念、转变角色,通过不断的学习和探索等补救措施来达到巩固自己教师地位的目的。  相似文献   

“学生评教”方法的可靠性探讨     

林冬梅  侯柏晨 《吉林体育学院学报》2003,19(1):85-87

学生对教师教学质量评价是高校评价工作的重要组成部分。“学生评教”对激发教师的教学积极性和提高教学质量发挥着极其重要的作用。教师教学质量的高低，将直接关系着学生成长即人才培养的大问题，通过对学生评价教师的心理因素分析，来探讨学生评价教师教学客观性和可靠性。  相似文献