思想实验在"细胞核移植"一节中的探究性教学分析     

俞如旺  林俊青  黄永峰 《实验教学与仪器》2006,23(6)

一、经典思想实验五十年前,沃森、克里克对 DNA 双螺旋结构的发现无疑是当代科学史上划时代的重大事件,它使遗传学的历史和生物学的历史从细胞阶段进入了分子阶段。史蒂文·琼斯曾不无感慨地说:达尔文将人类从顶端处拉了下来,DNA 将人类的面孔碾碎成生物学意义上的浆汁。达尔文进化论中许多观点的提出,所基于的就是思想实验的结果;DNA 双螺旋结构的发现同样凝聚着大量思想实验的成果。1952年,美国化学家鲍林发表了关于 DNA 三链α螺旋模型的研究报告。沃森与威尔金斯、富兰克林等讨论了鲍林的模型。沃森看了富兰克林在一年前拍下的 DNA 的 X 射线衍射照片,他立即产生了一种思想:DNA 不是三链结构而应该是双链结构。他们继续循着这个思路深入思想探  相似文献   

学生实验和探究能力体系的构建     

邓萍芳  俞如旺 《生物学教学》2011,36(9):21-24

本文论述了新课程标准下实验和探究能力的内涵,并参照布鲁姆的“教育目标分类法”,从四个方面提出了生物学实验和探究能力体系的构建,同时对如何提高学生高考的生物学实验和探究能力提出建议。  相似文献   

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进研究     

俞如旺  林陈  康思婷 《生物学教学》2011,36(6):36-38

本文对＂观察DNA和RNA在细胞中的分布＂实验提出了改进方法：人的口腔上皮细胞可直接染色观察,若要烘干必须用低温,不需用HC l进行水解;洋葱鳞片叶内表皮细胞应先用质量分数为4%的HC l溶液水解,然后用质量分数为1%的NaHCO3溶液清洗。通过改进,染色现象明显。  相似文献   

用高倍镜观察线粒体实验的建议     

肖义军  俞如旺 《生物学教学》2011,36(2):60-60

线粒体是细胞中比较大的细胞器,常见的有短棒状和圆球状,直径大多0．5～1．0μm,长度一般1．0～3．0μm,因此光镜下可见。在光镜下观察,通常采用健那绿B（Janus green B）染液对线粒体进行活细胞染色,  相似文献   

例谈高中生物学教材中“资料分析”栏目的合理利用     

林荣榕  ;俞如旺 《生物学教学》2014,(8):17-18

以人教版高中生物学教材中＂资料分析＂栏目＂分泌蛋白的合成和运输＂为例,从培养学生搜集和处理科学信息能力、提升学生分析和解决实际问题能力,以及＂资料分析＂栏目的教学策略角度阐述＂资料分析＂栏目的合理利用。  相似文献   

高考理科试题命制：立意、情境、设问与应答设计     

王云生  俞如旺 《福建基础教育研究》2014,(8):71-74

从试题的立意、情境、设问与应答设计等三个方面探讨高考理科试题的命制。能力立意就是要以解决实际问题为目标,强调过程与方法,注意不同能力层次试题命制的要求;情境创设应注意考试目标的适切性、情境的真实性、多样性和教育性;设问与应答设计要明确考试目标、表述无歧义、设问具有层次、答案规范等。  相似文献   

2011年生物学高考五套试卷的比较研究     

洪小玲  俞如旺 《生物学教学》2012,37(5):38-40,15

通过选取2011年高考理综卷中生物学科分值不等同的5套试卷,并从卷面结构、知识分布、能力目标三个方面进行横向比较,进而归纳出生物学科新高考的4个特点:①注重探究,强调综合能力;②分值提升,推动课程改革;③选修选考,体现新课程理念;④一标多本,以考纲统一测量目标.  相似文献   

2009 年~2013 年福建省生物高考选考题的命题特点分析     

康荣清  俞如旺 《中学生物学》2014,(1):49-50,59

  相似文献   

新课程高考生物学实验题的命题素材探析简     

俞如旺等 《生物学教学》2014,(2):36-39

  相似文献   

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进研究     

俞如旺  苏烨 《生物学教学》2013,38(5):45-47

本文报告了对“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置和实验步骤的改进,使实验能在20rain内完成。  相似文献