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实践教学是高校地理学各专业人文地理课程教学的重要组成部分,薄弱的实践教学现状决定了人文地理课程教学改革的必然性。目前,在多重因素约束下,人文地理实践教学构建应遵循以人为本、量力而行、开放性等原则设计形成立体化实践教学体系,其实现路径包括科学制定培养方案、强化课堂实践教学、加强课程野外实习、完善课程论文写作、全面参与各种社会实践活动等。 相似文献
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本文基于城乡统筹的背景下,对重庆市郭扶高山生态区的开发从作用、意义、条件、潜在问题、项目设计和措施等方面进行了研究,使其能够得到更好的开发和发展,为我国的城乡统筹事业做出相应的贡献。 相似文献
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全球经济一体化和信息化的迅猛发展带来了文化趋同现象的出现,在新农村规划建设中日益表现出＂类城镇化＂的趋势,村城风貌不分,一些优秀的农村民俗和非物质文化遗产正在消失,乡村逐渐失去自己的特色。文章通过实例研究了＂新乡土主义＂规划方法在规划实践中的应用,以期实现对地方特色和民俗风格的保护与创新。 相似文献
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根据重庆的植物资源和野外实习教学的实际条件,本文选择典型实习基地和合适实习时间,“以学生为主体,教师为主导”的形式开展,丰富实习内容体现其综合性和系统性,同时加强学生的生态环保意识,最后以“实习任务＋综合报告”的形式作为考核方式。 相似文献
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学习型基层党组织建设是新时期做好基层党建工作的重要举措,但在工作中时常被等同于党的基层组织开展的各种学习活动,学习型党组织建设的内涵应更加科学和规范.文章从学习型组织理论出发,借鉴彼得·圣吉关于学习型组织的“五项修炼”理论,针对高校基层党组织建设的自身特点,从“共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越、系统思维”等方面对高校学习型基层党组织建设做出解释和阐发. 相似文献
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城市化是现代社会生产力发展的必然产物,而生态基础设施则指城市可持续发展所依赖的自然系统。随着重庆都市区城市化速度的加快,其对生态环境的影响越发增大,尤其是对生态基础设施的影响更为突出,主要体现在对绿地生态系统、森林生态系统、水域生态系统、农田生态系统等几方面的影响。重庆都市区城市化与生态基础设施有着相互的关系,通过对两者的关系分析,从几方面综合考虑对不同类型生态基础设施进行优化组合,提出解决途径及具体实施方案。 相似文献
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提升学生就业能力是解决当前就业困境的最重要路径。独立学院学生就业能力的提升,应立足独立学院的办学定位,针对学生特点,以学生综合素质的提高为核心,注重从课程设计、产学研合作教育、创业教育、职业指导体系等方面多管齐下,最终达到提升学生就业能力的目的。 相似文献
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