排序方式： 共有25条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
对《体育与健康课程标准》实验中几个问题的哲学思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课程标准》)实验工作的深入,各种问题和矛盾的产生,使不少体育教师重新陷入迷茫和困惑之中,认识上步入了误区,行动上出现了偏差。深化体育课程教学改革离不开哲学的思考。本文试图运用辨证唯物主义的思想,对当前课改实验中出现的一些问题,作如下分析:一、关于学习目标的主次问题《课程标准》里的课程目标、五个学习领域、六个水平目标的全新文本内容,使教师们怀疑过自己的领悟能力,有心人与无意者通常感到其复杂而不去理解,无所适从与消极等待两种态度共存。实际操作时,画蛇添足者有之,节外生枝者也… 相似文献
2.
真水无香 渐修顿悟——参加“第二届全国中小学体育教学观摩展示活动”有感 总被引：1，自引：0，他引：1
我们在两天的“第二届全国中小学体育教学观摩展示活动”中,看到了专家评委精心选派的16节体育教学展示课,听到了来自全国各地一线教师不同的声音,吸闻了当前体育课程改革的纷争气味,我们也感觉到教学改革发展过程中亟待解决的一些问题。如鲠在喉,一吐为快。课16节教学展示课,传统教材比例极大(见附表),几乎所有的课能突出体育学科特征——以身体练习为主要手段。绝大多数课以运动技术传承为载体,也不乏体育文化的学习,部分课对地方教材进行挖掘与开发。令人高兴的是本次展示活动出现了久违的器械体操项目;使人欣慰的是无一节课的计划是以所… 相似文献
3.
本文采用逻辑分析法、文献资料统计法等,以武术定义的历史发展过程为线索,从武术的本质属性上分析和讨论武术在当代应该怎么定义,为武术理论科学构建提供依据。 相似文献
4.
5.
吕卫东 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
在现在社会中,社会分层和教育之间有着高度的相关性,教育使很多社会成员获得向上流动的机会,但是教育并不能解决所有问题,如：教育不能使社会出现理想结构,教育不能消除社会分层累积性,教育的应试化趋向等等。 相似文献
6.
<正>近来在学校体育教学设计中,对如何选择、应用相关词语的争议愈来愈多,有痴心研究,有真心探讨,也有诚心指正,因而在该问题的处理上可能会造成一定的误差。 相似文献
7.
8.
新时期农民职业教育的概念与目标 总被引：4，自引：0，他引：4
农业、农村和农民问题,始终是一个关系到我们党和国家全局的根本性问题。从我国未来发展看,今后20年要实现全面建设小康社会的宏伟目标,最繁重、最艰巨的任务仍然是解决好农业、农村、农民问题。邓小平同志指出,“没有农民的小康,就没有全国的小康”。农业、农村、农民三个问题中,农民是主体,是根本。在新的历史时期,研究“三农”问题必然要从更广泛的角度关注农民问题,发展农民教育,开发人力资源,实现经济和社会的持续发展无疑是解决“三农”问题的重要途径。一、对农民概念的新认识农民这一概念在人们的经验认识中似乎并不陌生。“农民即… 相似文献
9.
10.