湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告   总被引：2，自引：0，他引：2  

王继新  赵呈领  杨九民  左明章  吴军其  吴丽娟 《中国电化教育》2005,(11)

本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议。  相似文献   

在低技术国家实现远程教育的希望     

吴军其  蒋玲  秦新燕  赵呈领 《中国电化教育》2002,(5)

一、引言:千年之交的远程教育 1999年世界人口超过60亿,其中约80%居住在欠发达国家.这些国家正从农业化向工业化和信息化社会转变,人口增长快,教育水平低.远程教育能够拓宽教育途径,扩大教育区域,在提高教学质量的同时减少教育开支.这些优点使远程教育成为当前教育的一个重要发展方向.远程教育意义广泛,它包含了许多教育和学习的形式,比如分布式学习,独立学习,函授教育,卫星教育,虚拟学校等等.远程教育的本质特征是学习者与指导者在时间和空间上的分离;交互通信技术(无论是邮政的还是网络的)和相应的管理、支持与质量控制体系也是构成远程教育的必要条件.  相似文献   

教育技术学学科的现状与发展趋势   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴军其  汪义凤 《教育技术导刊》2006,(12):6-8

近年采，教育技术学学科的发展极为迅速，但其中也存在着一些不容忽视的问题。从教育技术学发展的历史出发．介绍了教育技术学发展的现状，包括专业定位、专业方向、人才培养、课程设置以及就业状况等。最后对教育技术的发展方向（研究领域）作了阐述。  相似文献   

农村现代远程教育IP资源管理及优化配置探析     

吴军其  汪义凤 《教育技术导刊》2006,(22)

对农村现代远程教育IP资源进行管理及优化配置,成为充分合理利用资源,提高使用效率所必须解决的问题。在这种背景下,通过对湖北省农村现代远程教育IP资源的现状分析,指出了IP资源在应用中存在的相关问题,并对问题的解决提出了相应的策略。  相似文献   

多媒体教学网概说   总被引：1，自引：0，他引：1  

王艳凤  吴军其 《鄂州大学学报》2001,8(4):32-33

21世纪是信息的时代,随着信息科技的进步,多媒体应用已逐渐成为信息发展的主流之一.渗透到教育领域中,许多学校已开始将多媒体引入教学网络,形成多媒体教学网.本文就作者所设计和在教学中使用多媒体教学网的经验来论述建立多媒体教学网的意义,多媒体教学网与传统教学网的区别,多媒体教学网的特点、类型、适用范围,以及选择多媒体教学网应注意的问题.  相似文献   

心理模式:教学设计的新基础     

黄鑫  赵随英  吴军其  赵呈领 《电化教育研究》2004,(9)

本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答 ,深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源 ;提出了通过心理模式的建构 ,为教学设计奠定一个新基础 ,进而开发出更加有效的教学设计模式。  相似文献   

数据驱动的协作学习脚手架模型构建与应用     

吴军其  吴飞燕  张萌萌 《教育研究与实验》2023,(4):128-136

数据驱动教学决策成为大数据时代教学改革的新范式。数据驱动的协作学习脚手架模型,以“最近发展区”为理论基础,以智慧教育环境为技术支撑,以协作学习过程产生的多模态数据为循证依据,在课堂协作环节开展精准评价和科学决策。单因素组间对比实验结果表明：数据驱动的协作学习脚手架教学有助于提升学生协作学习投入度,提高协作学习效率,优化课堂教学质量。数据驱动的脚手架教学是动态生成性的教学,需要多方力量广泛参与。  相似文献   

智能时代中小学教师专业发展的学校支持研究     

吴军其  王薇 《教育研究与实验》2021,(4):83-87

智能技术的出现改变了传统教育教学理念,对教师专业发展也提出了新的要求.作为教师专业发展主要场域,学校对其支持作用日益凸显.基于"赋权增能"理论,可提出涵盖学校组织、教师成长中心、学科组、教师个体意愿和行为以及校外机构及社区支持为一体的智能时代中小学教师专业发展的学校支持体系.研究结果显示,学校组织通过教师成长中心、学科组、校外机构及社区支持教师个体意愿和行为;将教师成长中心、学科组和校外机构及社区支持作为中介变量进行检验,得出学科组在学校组织与教师个体意愿和行为间起正向显著中介作用,教师成长中心在学校组织与教师个体意愿和行为间起负向显著作用.据此,智能时代教师专业发展的学校支持可构建基于"赋权增能"理论的目标体系,搭建以发展"校长领导力"为核心的组织体系,发挥数据在学校支持中的引导、评估和反思作用,以"教师不同层面合作"促进教师全员发展.  相似文献   

农村现代远程教育IP资源管理及优化配置探析     

吴军其  汪义凤 《教育技术导刊》2006,(11):29-31

对农村现代远程教育IP资源进行管理及优化配置，成为充分合理利用资源，提高使用效率所必须解决的问题。在这种背景下，通过对湖北省农村现代远程教育IP资源的现状分析，指出了IP资源在应用中存在的相关问题，并对问题的解决提出了相应的策略。  相似文献   

基于LAMS的学习活动设计   总被引：3，自引：1，他引：3  

吴军其  杨志峰 《中国电化教育》2007,(4)

本文首先对LAMS作了一个概述性的介绍,然后讨论了如何利用LAMS进行课堂教学设计、作业的设计和在线学习的设计,并给出了相应的设计案例,最后列出了在利用LAMS设计学习活动序列时应该注意的一些问题和关于应用LAMS的一些结论。希望通过此文启发读者进行学习活动设计的思路,拓展LAMS在学习活动设计特别是e-Learning学习活动设计中的应用。  相似文献