"双证融合"培养"双高"人才的认识与实践     

沈海娟  赵文明  黄璐  吴弋旻  郑何敏  高永梅 《职业技术教育》2007,(17):63-64,83

“双证书”本质上是市场调节与政府调节相结合。职业针对性与职业倾向性相统一的一种机制。要发挥“双证书”第三方认证的监督作用，实现其内部治理。关键在于“双证融合”。实现“双证融合”。必须优选证书，重组课程体系。规划课程结构，改革教学模式，强化实训基地建设，提升师资队伍。  相似文献   

校内生产性实训基地的探索与研究   总被引：2，自引：2，他引：0  

吴弋旻  张雪娟 《实验技术与管理》2010,27(4)

校内生产性实训基地的建设是实现高职院校人才技能培养与素质培养的重要途径,通过研究校内生产性实训基地建设的模式,寻求符合专业特色、结合区域经济发展特点的校内生产性实训基地,促进校内生产性实训基地健康、可持续发展,形成高质量人才培养和校企合作长效机制,实现学校、企业、学生三方共赢,探索出最适合于专业发展需求的校内生产性实训基地模式.  相似文献   

基于TRF796x的电子标签读写器的设计     

吴弋旻  杨峰 《科技通报》2014,(3):188-190,194

介绍了符合ISO/IEC 15693协议的电子标签读写器系统设计。该读写器采用TI公司TRF796x多协议射频收发芯片,工作于13.56 MHz,完全支持ISO/IEC 15693协议。该文首先介绍了课题的国内外发展现状,然后概括了读写器的硬件系统组成,并重点分析了射频识别电路的原理;软件部分介绍了读写器工作流程以及ISO/IEC 15693协议规定的防冲突算法,根据协议算法设计了符合要求的软件算法,所设计的软件可以实现ISO/IEC 15693协议规定的全部命令。  相似文献   

protel教学实践探索     

吴红梅  吴弋旻 《中国科技信息》2012,(12):223

Protel是一种常用的电子线路辅助设计软件,是各高校电子类专业必开的一门专业课程。笔者长期进行PROTEL的教学实践,通过在教学实践中不断探索总结经验,介绍了教与学中的一些尝试,提出了该课程在教学方式、教学模式、考核制度方面的一些方法和见解,对Protel电子线路辅助设计的教与学有很好的实际意义。  相似文献   

高职电子类专业校企合作模式探索     

吴弋旻  张铮  吴红梅  魏滨 《中国科技信息》2008,(24)

根据经济发展特点和对技能人才的需求情况,把工学结合作为高职院校人才培养模式改革的重要切入点.通过实践,研究校企合作有效方法,解决校企合作过程中出现的问题,探索培养出高素质的人才,建立校企合作长效机静j的模式,实现学校,企业、学生三方合作共赢共发展的目标.  相似文献   

ADS7841芯片在温度数据采集转换电路中的应用     

张雪娟  吴弋旻 《科技通报》2011,27(1):109-113

较全面地介绍了模数转换芯片ADS7841的使用要点.给出了基于单片机AT89C51和模数转换芯片ADS7841的温度数据采集转换电路的组成.用C51语言提供了AT89C51和模数转换芯片ADS7841之间的同步串行数据传送的模拟编程程序.  相似文献   

光纤光栅色散对光纤微波毫米波传输链路的影响     

吴弋旻  钱瑞霞  沈海娟 《科技通报》2012,28(5):175-179

通过研究了光栅的低阶色散和高阶色散、脉冲宽度对该系统的影响,详细推导了应用光纤光栅的光纤微波毫米波传输链路系统在时域中的理论表达式,实验证实了,由光栅低阶色散引起的相移会导致射频信号一系列频率的消失,而高阶色散和脉冲宽度引起的信号失真都是与时间相关的。结果还表明:高阶色散会引起恢复射频信号的幅度随时间线性衰减,而脉冲宽度导致信号幅度呈二次抛物线递增。  相似文献