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班级“引领管理”的实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
班级作为学生成长和教育教学的重要场所,一方面通过对学校管理制度和班级规章的落实,营造良好的教育教学秩序,保证各项教育教学任务的落实。另一方面作为学生交往和成长的重要场 相似文献
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一、青蛙效应美国康乃尔大学的研究人员做过这样一个实验:在锅里加满冷水后,把一只青蛙放进去,然后慢慢加热。水开始是凉的,变温速度很慢,青蛙觉得比较适应和舒服,并不想跳。 相似文献
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师生关系的紧张多来自于教师对学生不当的管理方式,民主、开放的管理方式既有利于学生成长,也会提高学生参与学习活动的积极性和主动性,有利于学生心理素质的健康发展。随着人本管理等新课改理念的逐步推广,教师需要摒弃传统班级管理简单、粗暴的做法,以新型、民主、开放、平等的理念引导教学管理方式的转变。 相似文献
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