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1.
研究了Lucas函数的三次均值计算问题,采用了递推,归纳,猜想等方法,给出一个精确的计算公式:Ar(N)=∑n n〈N α′(n)(r=1,2,3).  相似文献   
2.
数学分析课程教学的改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
周焕芹 《教育与职业》2007,(23):142-143
文章分析了数学分析教学的现状,并结合教学实际,对数学分析课程教学的改革与实践进行了总结和探讨.  相似文献   
3.
给出了凸泛函的一个不等式 ,并由它证明了正连续凸函数关于广义平均的一个重要不等式 ,从而推广了文〔4〕的结果  相似文献   
4.
建设一批精品课程是深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措.本文结合院级《数学分析》精品课程建设的教学实践,简要介绍了课程建设所取得的一些成绩,重点阐述了该课程建设中有关师资队伍建设、《数学分析》教材内容的改革和建设方面的一些思考.  相似文献   
5.
分析了素质教育与师范数学教育的关系,揭示了师范数学教育中数学分析与中学数学之间的联系。结合教学实际,阐述了数学分析教学中对学生数学素质培养的几点实施意见。  相似文献   
6.
对任意正整数n,Samarandache幂函数SP(n)的定义是存在一个最小的正整数,使得n/m^m,其中m和n有相同的素因子.该文的主要目的是通过运用初等方法研究含有Samarandache幂函数SP(n)的无穷级数的收敛性,以及给出了若干具有一定研究意义的恒等式.  相似文献   
7.
给出了一种基于混沌序列的多幅图像隐藏算法.利用图像的迭代混合可以将多幅图像隐藏于一幅图像之中,借助Logistic混沌动力学系统过程既非周期又不收敛,且对初始条件敏感性,产生实数值混沌序列,作为隐藏算法的混合因子,提高了隐藏算法的安全性;为了进一步提高图像隐藏的安全性,对待隐藏图像进行基于象空间的置乱处理.实验结果证明,算法简单易行,安全性好.  相似文献   
8.
魏妙  周焕芹 《陕西教育》2009,(7):200-200
本文从数学分析课程的重耍性出发结合新生的特点,从教学角度上探讨了如何使新生更好更快的适应大学中数学分析课程的学习,并对此给出了几点教学上的建议.  相似文献   
9.
数学分析主要以极限为工具研究函数,而对极限证明过程的分析处理的核心是对函数估值.本文结合实例对一些基本的估值方法作一些初步探讨  相似文献   
10.
基于混沌序列给出了一种图像加密算法.借助Logistic混沌动力学系统过程既非周期又不收敛,且对初始条件敏感性,生成混沌矩阵,对原图像进行融合操作,实现了对图像的加密过程.实验结果证明,算法简单易行,安全性好.  相似文献   
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