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1.
深度负反馈在模拟电子技术中有广泛的应用,特别是运算放大器更是基于深度负反馈思想设计的,其理论价值很高,在运放计算中很有用.  相似文献   
2.
姚晓红 《上海教育》2011,(15):60-61
为了进一步加强信息技术与学科教学整合,转变教学方式,提高学生问题解决能力,我校引进美国IMMEX(Interactive Multimedia Exercises、)即“多媒体互动测训平台”,开展了基于IMMEX评价的教学研究。通过在信息技术的支持下,设计以评价为中心的教学环境,探索关注学生思维过程,给学生提供修改和改进思维与理解的机会,促进学生思维发展的教学新境界。  相似文献   
3.
案例亮点:多媒体互动测训平台应用范围:教学中的学生思维评价实践效果:教师充分关注学生思维发展,及时调整教学为了进一步加强信息技术与学科教学整合,转变教学方式,提高学生问题解决能力,我校引进美国IMMEX(InteractiveMultimedia Exercises)即多媒体互动测训平台,开展了基于IMMEX评价的教学研究。通过在信息技术的支持下,设计以评价为中心的教学环境,探索关注学生思维过程,给学生提供修改和改进思维与理解的机会,促进学生思维发展的教学新境界。  相似文献   
4.
多媒体互动学习平台(IMMEX)为学生问题解决的评价提供了新的视角和方法,它通过创立一个激励学习的环境,将传统的教学手段难以测试却是认知过程中最重要的两个标识———思维的效率和解题策略的成功率,通过数学模型进行有效的量化评估。在IMMEX系统被引入中国并试点的过程中发现系统没有对评价信息反馈以后教师的进一步行为提供支持,教师在面对问题时缺少系统的分析和干预方法。本文尝试从绩效的角度结合IMMEX评价系统来构建绩效模型,并给出原因分析模型与具体的干预方案。  相似文献   
5.
歧义现象是语言的一种普遍现象。在日常交际中,一句话如果存在歧义,就会影响到人们对话语的正确理解。因此,从话语表达的要求来说,应做到表意明确,避免歧义。本文就从歧义的出现、歧义的原因、歧义的分化这三方面来分析歧义句式。  相似文献   
6.
姚晓红 《上海教育》2007,(4A):17-17
校长的眼光不能仅停留在学生的知识掌握和成绩、分数的提高上。 重视和开展学校体育工作不能仅仅停留在认识上、口号中,校长要善于通过行之有效的工作将体育工作真正落到实处,并以此推动学校各方面的工作。[编者按]  相似文献   
7.
在可靠性理论和实际应用中,n取n-k+1系统扮演着非常重要的角色.本文中我们考虑由n个独立同分布元件组成的n取n-k+1系统的休止时间.结果表明,n取n-k+1系统在双监控下休止时间的一些随机性质在3个监控下同样成立,并进一步得出分别由两组独立同分布元件组成的两个系统在多个监控下休止时间的失效率序.  相似文献   
8.
有关离子反应的相关知识,学生已有了一些基础。本节课是新授课,是在学生原有知识基础上,通过离子互换反应的实验探究和图像分析,引导学生就离子互换反应本质进行探究学习,培养学生分析与综合、归纳与演绎的思维方法。我希望学生能用平衡移动的观点解释弱电解质或沉淀参加反应的离子互换反应发生的过程,认识平衡移动与化学反应方向两者的相对性,应用离子互换反应的实质来分析侯氏制碱工业生产原理,用辩证思想认识离子互换反应的本质,从而更全面、更科学、更辩证地理解离子互换反应的本质。  相似文献   
9.
合作与探究──上海市大同中学校本课程开发及分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
案例分析 一、学校与活动背景 上海市大同中学是一所有80多年历史和优良办学传统的市重点中学。现有学生1329人,教职1196人。其中专职教师 133人,特级教师5人,高级教师56人,学科带头人10人,具有硕士学位的2人,博士学位的1人。1999年大同中学被评为全国精神文明建设工作先进单位。学校的教育哲学是,在让每一位学生“全面发展,学有特长”的基础上,以“坚持和谐发展,全面提高素质,健康发展个性,培养四有新人”的培养目标,引导学生学会做人,学会学习,学会生活,学有特长。 多年来,学校坚持不懈地进行课…  相似文献   
10.
上海二期课改高中化学新教材在经过一个阶段的试用后,将于今年九月正式在上海各所高中全面投入使用,由于新教材在编写体例、编者意图、教学理念等各方面与旧教材相比有较大的变化,可能会给一些刚接触这本新教材的教师带来一些困惑,为此,本刊特约请几位研究、使用过这套教材的教师从整体把握、概念教学、元素知识教学、有机化学教学和实验教学等几个方面来谈谈自己在教学过程中的心得和体会,以供读者借鉴。  相似文献   
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