云淡风清     

黄志诚  尹凤媛 《广西教育》2006,(1C):24-25

秋高气爽的清晨。独自坐在运动场的观众席上，听说被风儿吹落的黄叶在地上划过发出的沙沙声，望着瓦蓝的天空下美丽的校园，我的心底不觉地涌起一种莫名的美好与忧伤，  相似文献   

语文教师备课要心中有“人”     

尹凤媛 《广西教育》2012,(6):57-58

备课是一切教学活动的起点。备课的根本目的只有两个：一是为了帮助学生更好地学习,二是为了促进教师不断提高教学水平。教学是人与人之间的对话,它与人机之间的对话有强烈的差异性。这是一个双向的交流与互动的过程,而不是一个单向的灌输过程。教师的工作对象是学生,学生是有个性的;教师的努力,最终必须通过学生自身的内化而实现。如何充分考虑学生因素备好课、上好课呢？我认为可从以下几个方面考虑。  相似文献   

许陶和紫然的故事     

韦羽  尹凤媛 《广西教育》2006,(1C):30-30

许陶和紫然相识在秋风飒飒的九月。许陶是个不喜欢秋天的孩子，她无助地坐在校园的某个石椅上看着落叶在面前悠然飘下，便不可遏止地难过，她觉得他们是被大树遗弃的孩子，尽管她一再安慰自己说它们不是，  相似文献   

校服的裙摆     

庄欣  尹凤媛 《广西教育》2006,(1C):29-29

新校长上任后，马上实行了一系列改革，其中有一项是：更换校服!此举深得人心——天知道以前我们的校服是越洗越白，蓝色逐渐退休，取而代之的是蓝中掺杂着奇怪的白，没有一丝生气与活力。全体同学一致认为：穿上它我们就像一群蹲在监狱里的那啥那啥。所以．为了学校的整体精神风貌，学校决定——换校服!  相似文献   

独行的快乐     

黄保敬  尹凤媛 《广西教育》2007,(5C):12-13

独行，一个大部分人恐惧的字眼，它象征着一个人被孤立，被遗忘，但，它在我眼中，却有另一种意义：超凡、不屈、坚韧.  相似文献   

蓝天下     

甘祺  尹凤媛 《广西教育》2006,(1C):32-32

天很蓝，稀稀薄薄的白云跟着风慢跑。蓝天下。那洋溢着竞争与拼搏的学校运动场里，绿油油的小草整齐而充满生机。那渗透着运动激情的红色塑胶跑道上，一个女生轻快地跑羞，微风吹乱了她那清爽的短发。  相似文献   

挖掘教材个睦内涵 塑造学生个性品质     

尹凤媛 《广西教育》2007,(10B):11-11,44

语文教材中的人文资源浩如烟海，为我们提供了丰富的人格教育资源。但语文教学毕竟不同于专门的人格教育，人格教育的内容是零星地潜隐在一篇篇具体课文之中，需要我们用心去挖掘，从人文的角度、育人的角度、发展的角度挖掘，才能使它为塑造学生的心灵服务。  相似文献