教育热点问题初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

康宁  王洪元  崔保师 《教育研究》1995,(11)

本文是作者在学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》过程中,结合近几年我国教育改革和发展的实际,撰写的关于教育热点问题的文章。文章着重探讨了教育热点的特点、成因与走势,并提出了解决教育热点问题的基本思路,对当前的教育改革和发展具有一定现实意义。希望引起广大读者对教育热点问题的重视和研究。  相似文献   

备受争议的美国教育券制度     

崔保师 《基础教育参考》2004,(5):10-11

教育券(ScloolVoucher)制度由美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼(MiltionFriedman)于1995年提出,20世纪60年代开始在美国局部地区实施。在随后40多年的时间里,这项教育制度一直处于争议之中,屡遭挫折,举步维艰。现任总统乔治·布什执政后,视教育券制度为推进教育改革,实现教育公平与效益的有效途径,并予以大力推进,从而使教育券制度成为当前美国社会最热门的焦点问题之一,其发展前景备受关注。  相似文献   

美国公立学校信息化建设概况与分析     

崔保师 《基础教育参考》2004,(12):17-18

芙国作为引领全球信息技术发展的核心国家，其教育信息化水平也一直处于全球领先地位。据经济合作和发展组织(0ECD)的统计数据，2000年美国在校生与计算机数量之比为5：1，远远超出英(8：1)、法(11：1)、德(22：1)、意(12：1)、日(12：1)等国。近年来，在联邦政府及各州政府的大力推动下，美国教育信息化建设进一步发展，特别是在提高上网普及率、缩小学校间的差距、  相似文献   

《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》解读(笔谈)     

潘懋元  顾明远  周洪宇  朱永新  袁振国  崔保师 《教育研究》2019,40(11):17-27

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