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一、培养创新能力,创建有效学习方法 1.引导学生形成积极主动的学习态度,学会学习,形成创新能力.SB I Unit 6 The Necklace是莫泊桑的名作,在学习这篇课文前,我要求学生通过查资料、上网等方式了解作者的生平、代表作等.课堂上我让学生用英语讲述整个故事、写作特色、人物特征,然后分角色朗读.这样既加深了学生对课文的理解,突出了个性,又激活了他们的创新思维和丰富的想象力,强化了获取知识和运用新知识的能力. 相似文献
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张晓凡 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):126-128
在音乐教育中广泛应用研究性学习,不仅是教育发展的需要,也是培养高素质音乐人才的需要。通过分析研究性学习对整个音乐教育的重要影响及运用研究性学习进行教学的重要性、可行性,对在运用过程中可能遇到的问题,提出一些观点和看法。 相似文献
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张晓凡 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):151-152
况周颐与王国维为治词大家,均形成了完整系统的词学理论,他们的著作《蕙风词话》、《人间词话》更被誉为晚清词坛"双璧"。而二位先生对"词境"这一词学重要问题的理解各有重合亦各有千秋,比较二者异同,有利于深刻了解两位诗词大家的风范。 相似文献
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面对世界人口老龄化大潮,我国适老化康复景观项目严重匮乏。以西安市为例,提出研究一种基于老年人生理和心理特征的适老化康复景观设计影响因素正交实验方法。根据相关文献的查阅和分析,从西安市适老化康复景观空间设计理论和行为科学间的关系出发,考虑老年人群体的生理特征和心理特征,分析影响西安市适老化康复景观设计因素,对该因素进行正交实验,根据实验结果为实现我国适老化康复景观项目的普及提供理论基础。实验研究结合了老年人群体的特征和需求,分别从视觉、嗅觉、听觉和触觉四个方面,将绿植对老年人的养生保健作用作以说明,并制定出了适合西安市老年人居住环境的绿植、植物和风雨声、植物和动物的搭配方法。 相似文献
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