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笔者分析了理科主导型大学工程硕士教育发展中存在的若干突出性制约因素,从现代大学的神圣使命、理科主导型大学的比较优势等方面探讨了理科主导型大学发展工程硕士专业学位研究生教育的充分和必要根据,并结合制约因素从明确目标定位、严格招生自律、突出塑造特色、追求管理创新、促进学科发展等五个层面提出了理科主导型大学发展工程硕士教育的对策。 相似文献
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张淑林 《学位与研究生教育》1997,(3):83-83
中国科技大学四大一级学科介绍中国科技大学数学、物理、力学、动力机械和工程热物理四个一级学科，共有博士点１２个，其中８个为第一批就获得国务院学位委员会批准的博士学位授权点，早在８０年代初就开始了博士生的培养。最近，这４个学科被评为中国科学院“博士生重点... 相似文献
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高校 集约性学科平台建设的探索与思考 总被引：9，自引：2，他引：9
界定了集约性学科平台的涵义,分析了当前高校集约性学科平台建设的紧迫性和必要性,并对集约性学科平台建设中的若干问题进行了思考. 相似文献
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从1999～2008年评选出的984篇全国优博论文中选取了621篇.分析这些优博论文作者的学习履历,经数据分析发现:全国优博论文作者的本科毕业院校并非都是顶级高校.在十一个学科门类之间有着显著差异;但是在理学门类.优博论文作者的本科毕业院校的综合实力普遍较强,在各一级学科之间没有显著差异. 相似文献
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高等学校的分类、定位和评价不仅关系到教育资源的分配,而且关系到公众对高等教育服务的选择和高校自身社会职能的发挥及其可持续发展。笔者针对我国大学评价中存在的问题,提出以“三类人才”的划分为依据,按“资源与任务挂钩”的原则构建高校分类定位及评价系统的思路,以期对不同类型的高校如何把握自己的办学目标有所启示,促进高等教育在公平环境下竞争发展。 相似文献
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