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语言测试分数体系设计的优劣关系到语言测试的分数能否准确而简洁地反映语言测试结果丰富内涵的问题。语言测试分数体系设计应充分考虑测验的目的、分数报告精细程度、不同次测验分数间的关系、测验等值的技术与方案、分数级别数量的多寡等重要因素的影响。 相似文献
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使用多元概化理论对教育教学能力测试实测数据进行了分析。结果表明:1.教育教学能力测试将说课、答辩和面试成绩进行合成是比较合理的;2.三个测评任务中说课和答辩的评分质量较好,面试评分的质量较差;3.总体测试结果较适合于相对决策,做绝对决策时要谨慎处理;4.影响教育教学能力测试质量的主要原因是评分者宽严程度不一;5.增加评分员可以提高测试的精度,但增幅递减,当评分员人数为5时能够较好满足测试要求。 相似文献
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今年是我国恢复高考制度三十周年,高考成为各种媒体热议的话题。对于三十年来高考的意义与功过,全社会已经有了充分的共识。而在全国高考改革全面推进的形势下,高考制度的发展走向,成为目前有关高考话题中的最核心内容。对于这个问题,目前存在着许多不同的观点和争鸣。2007年8月,在江西南昌举行的第五届《考试研究》编委会暨"高考改革与发展讨论会"上,与会的教育专家学者总结三十年来高考的经验,对高考制度的改革与发展走向,进行了深入的探讨。对我国高考制度的意义、功能、社会背景、改革目标等问题,发表了各自的见解。并对时下有关高考改革的一些观点,进行了辨析。本刊现摘要刊登部分与会专家的发言,以此作为对恢复高考制度三十周年的纪念。 相似文献
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1前言 测验等值是对考核同一心理品质的多个测验形式系统地做出测验分数转换．从而使不同测验形式的测验分数之间具有可比性。由于项目反应理论(IRT)将项目难度与心理特质(能力)定义在同一量表上，故也可以认为IRT中的等值是将考核同一心理品质的多个测验形式系统地做出项目参数转换．从而使不同测验形式中的项目参数之间具有可比性。 相似文献
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项目反应理论下的测验信度能够评价潜在特质估计的可靠性与稳定性,由于具有宏观性的特点,项目反应理论信度的作用并不能被测验信息函数所取代,是IRT测验的一个重要指标。本文参考国内外文献,首先介绍国内外学者关于IRT信度作用的观点,并介绍和评价了多种IRT信度估计方法,然后简要介绍IRT信度的影响因素,最后展望了IRT信度领域后续研究尚可着力之处。 相似文献
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基于项目反应理论的测验编制方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在简单介绍项目反应理论的基础上,从计量分析的角度,深入探讨了应用项目反应理论编制各种测验的一般步骤;探讨了项目反应理论题库建设方法及基于题库的测验编制方法;探讨了标准参照测验合格分数线的划分方法。 相似文献
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采用文献计量学方法对国内心理学研究中元分析方法的使用情况进行整体的回顾,并对元分析方法中效应量指标、发表偏倚、同质性检验、所用的模型、分析研究特征与研究结果关系的方法、统计软件使用等几方面进行了系统的梳理.在此基础上总结国内心理学研究中元分析方法取得的成绩和不足,提出了在心理学研究中应用元分析方法的建议和对策. 相似文献
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本研究以概化理论和多面Rasch模型为工具,对某市教育教学能力测试的一批实测结果进行了分析,旨在探索影响此类测试评分的因素及其作用机制,为完善测试设计和评分培训提供依据。研究结果表明,影响教育教学能力测试的主要因素是任务难度、评委宽严、评委的跨任务一致性和任务的跨考生难度。当前的教育教学能力测试只适宜做相对决策,不适宜做绝对决策。建议在以后的测试中通过提高测试任务的数量和加强对评分员的针对性培训来提高评分可靠性。 相似文献
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