OBE理念下生物统计学课程目标达成度评价研究     

王景伟  韩毅强  方淑梅  王桂华  王彦杰  宋博翠  曹迪  杨浩 《唐山师范学院学报》2023,(3):102-108

基于OBE理念，以生物统计学课程为例，构建了毕业要求、课程目标与课程内容三者的对应关系，确定了考核内容与评价方法，形成了达成度评价途径，并运用该方法对2018～2020年连续3年数据的课程目标达成度进行了定性和定量分析。结果表明，利用调查问卷法进行达成度评价，连续3年的4个课程目标达成度绝大多数达到了预期值，个别未达成的经过持续改进也得以达成。利用定量分析法，连续三年的总课程目标达成度均达到预期值，前3个课程目标达到了预期值，第4个课程目标(科学素养)前两年未达成，但经过持续改进，第3年得以达成。  相似文献   

初中校园法制教育路径探析     

方淑梅 《中国教师》2008,(18):33-35

<正>十几岁的初中生原本是祖国的花朵、民族的希望,但近年来,一部分初中生却误入歧途,走向了犯罪的深渊。初中生违法犯罪的原因很多,既有家庭、社会、学校等外部因素,也有青少年自身的原因。预防初中学生犯罪,关键在于教育。英国哲学家洛克说,我们  相似文献   

在语言文字训练中渗透思想教育     

方淑梅  王洛侠 《承德师专学报》1999,(Z1)

小学语文教学大纲规定：要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。语言文字训练和思想教育要统一在语文教学过程之中。教师在语言文字训练的过程中,要引导学生理解文章的思想内容,体会思想感情,使学生潜移默化地受到熏陶感染。学生理解了文章的思想内容,体会到作者的...  相似文献   

论我国刑罚结构的立法完善     

方淑梅 《鸡西大学学报》2009,9(2)

我国刑罚结构是以死刑和监禁刑为主导的重刑刑罚结构,这妨碍了刑罚功能的有效发挥,应从刑种的配置比例和刑种衔接性两个方面对其进行调整和完善,大幅度废除死刑罪名,将罚金刑上升为主刑并扩大其适用范围,扩大死缓和无期徒刑之间的刑度差,提高有期徒刑的上线。  相似文献   

关于高等学校综合性、设计性实验教学的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁喜龙  方淑梅  左豫虎  郑殿峰  刘成海  杜吉到  鞠世杰  洪艳华 《高等理科教育》2007,(5):125-127

文章主要阐述了综合性、设计性实验的基本内涵,开设的原则与基本过程,重点说明了综合性、设计性实验开设的意义,强调了综合性、设计性实验的开设必须注重全面管理避免走入误区,同时首次提出了将综合性、设计性实验作为一门独立课程进行开设的观点。  相似文献   

高等学校综合性设计性实验网络化管理的研究与探索     

方淑梅  梁喜龙  冯乃杰  刘传明  张美萍  贝丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)

综合性、设计性实验是高校培养学生实践能力和创新能力的重要手段.通过阐述综合性、设计性实验网络化得管理的必要性和设计思想,提出了网络化管理的基本模式,并采用ASP技术和Access数据库.该系统操作简单,交互性好,有助于综合性、设计性实验课程管理的规范化和高效实验教学与管理水平的提高,从而更大程度地实现综合性、设计性实验课程开设的预期效果.  相似文献   

关于高校专业基础课程结业考试的缜密探究与实践     

梁喜龙  方淑梅  孙明洋  冯乃杰  张美萍  贝丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):61-63

专业基础课是一类介于专业课和基础课之间的过渡性课程,是学习专业课的重要根基,其重要性不言而喻。而合理的考评体系对帮助学生理解与掌握这类课程的相关知识和技能将起到不可或缺的监督和检验作用。针对教学中的实际问题就专业基础课程应该采取的考评体系及环节管理进行了深入探究与初步实践,并对今后的改革趋势作了展望,以期进一步规范本科教学,有效激发和全面调动学生学习热情。  相似文献