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制度变迁中的义务教育财政--上世纪90年代以来我国义务教育财政体制研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
自上世纪90年代以来,我国义务教育财政体制一直处在制度变迁之中。本文以此为分析脉络,综述了我国学者为推动教育财政体制的演变所做出的探索性研究和实际影响。结论指出只有将教育财政放置在社会经济政治的框架中去研究,才能最终探索出完善义务教育财政的途径。 相似文献
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教育的社会化理论要求通过教育培养出来的受教育者能符合社会的要求,能够维持当前社会的稳定与发展。在我国进行社会主义市场经济体制建设的今天,如何通过政治经济学的教学成功地促进学生的社会化是摆在我们面前的重大课题,本文通过对政治经济学课程性质的分析,力图探讨促进受教育者成功社会化的途径和探索该课程教学改革的方法。 相似文献
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校园欺凌现象普遍存在于世界各国,对其进行有效防治是当前面临的一项重大课题。国外对校园欺凌问题及其防治措施研究较早且成果丰富,文章分别从法律、社会、执法、学校四个层面,对美国、英国、日本、澳大利亚四国的校园欺凌防治进行了国际比较,发现只有坚持依法治校、构建多元治理模式、加大惩戒力度、建立校园警察制度并完善教师惩戒权,才能对校园欺凌现象实现有效的防治。 相似文献
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文岚;王新哲;旷乾;谢学兴 《广西广播电视大学学报》2013,(4):40-43
要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。 相似文献
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当前公共财政学教学仍以"灌输式"及"知识型"教学为主,这一教学模式及理念使学生学习缺乏积极性与主动性,学习效果不佳,能力培养缺少。原因是这种教学模式及理念违背了教育激励规律和知识建构规律。要解决这些问题,必须实施"探究性"教学模式。 相似文献
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针对高校教师科研转化率低、产学研融合质量不高的境况,本文从产权分配的视角,剖析知识产权分配制度与高校教师科研行为之间关系,基于演化博弈模型,探讨在有限理性、信息不对称以及复制动态的假设条件下,高校与企业在不同投入水平的条件下,高校教师科研行为演化情况,发现当且仅当教师具有高效率科研成果转化时获得的回报需大于具有低效率科研成果转化时获得的回报,且高校与企业方采取高科研投入时获得的回报需大于采取低科研投入时获得的回报时,高校教师具有高效率科研成果转化,此时高校与企业向高投入水平的方向演化。根据研究结果提出相关改进措施,推动产学研深度融合。 相似文献
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高等教育成本分担中的教育银行 总被引：1，自引：0，他引：1
我国目前的高等教育分担,使受教育者普遍感到来自成本的压力.为了缓解学费的压力,国家采取了一系列诸如"奖"、"勤"、"减"、"补"和国家助学贷款等方法,但仍不能从根本上解决入学难的问题,因此必须进行制度创新.文章从教育银行的特点、现实基础和资金来源及机构设置等方面论证了举办的必要性,指出开办教育银行是走出当前困境的最佳途径. 相似文献
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旷乾 《南宁职业技术学院学报》2001,6(3):37-40
随着我国加入世界贸易组织和经济全球化趋势的加快、农业的国际竞争将日趋激烈，我国的农业和粮食生产即将面临很大机遇和挑战，因此正视现实问题，抓住机遇，迎接挑战，及时制定相应措施就显得尤为必要。 相似文献