排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 370 毫秒
1.
交往习作,立足于学生本位,从阅读、思辨、团队三个方面来开展教学。笔者从创建阅读微基地,挖掘写作话题;培植思维微风尚,拓宽写作深度;培育交流微团队,习得写作方法三个方面开展策略探寻,让学生重新找回写作热情。 相似文献
2.
主体性和主体间性都是有关主体属性的哲学认识，由主体性向主体间性转变体现了教育主体观的深刻嬗变，推动着师生关系由对象化领域向交往领域挺进。其中，“类主体”思想奠定了新型教育主体观，“主体间交往”提供了师生沟通的实践机制，“我一你”世界勾勒出师生沟通的现代取向。为了突破对象化语境，迈入“我一你”世界的殿堂，教育主体需要彰显沟通德性、调整沟通姿态、拓展沟通疆域：共树“师道”和“学道”两种尊严，将工具沟通姿态升华为心灵沟通姿态，由片面的知识传授扩展为完整的“生活世界”。 相似文献
3.
影视剧中的抗日题材一直是我国影视界岿然不动的主题,深受广大观众的欢迎,影响广泛。近年来,此类影视剧大量使用日语,无疑是一大亮点,但同时也存在许多值得商榷的地方。中国式日语、不地道的日语等问题普遍存在,还有许多明显的日本文化常识和生活常识错误,很容易误导观众将文艺作品当成历史事实。本文将从这几个方面着眼,以几部取得广泛公众效应的影视剧为例,进行分析探讨,并提出中肯的意见和建议。 相似文献
4.
5.
少先队辅导员是我国少先队教育的重要力量,也是我国教师队伍中极具专业特色的一支队伍。本研究通过对新中国成立以来三代少先队辅导员身份认同及变迁情况的分析,呈现出这一群体在时代演变中的身份建构,为少先队辅导员的专业发展提供启示。研究发现三代辅导员的身份认同呈现出典型的时代特征,有"组织依恋""职业发展"和"自我实现"三种不同取向。研究认为社会转型、公众期望的转变以及身份需求与现实的冲突是身份认同变迁最主要的原因。最后,研究认为提升辅导员自我发展意识和能力、明晰辅导员的身份定位、增加辅导员专业学习及理论提升的渠道是强化当代少先队辅导员身份认同的可能路径。 相似文献
6.
在市场经济竞争中，高校的教学质量与高校的发展有着紧密地联系，而师生关系是影响教学质量最直接的因素。文章首先从介绍师生关系和沟通的概念入手，进一步分析了高校中师生关系冷漠的现状，并从教师和学生这两个方面剖析导致此现象的原因，最后借助沟通这一载体提出改善师生关系的相关对策。 相似文献
7.
大规模网络开发课程的兴起给海外留学市场带来了新的挑战和机遇。本文通过对MOOCs与海外留学的特点进行比较,分析海外留学相对M00Cs的优劣势,讨论海外高等教育的未来发展对策。混合式教育模式的创建可将两者的优势有机结合起来,在未来的留学教育市场中形成更强的竞争力。 相似文献
8.
在新课标下的体育教学中,我们重视教学方法艺术性的研究,灵活地运用于教学实践中,使每个学生都能在“愉快的心境中”、“师生的情融中去探索”、去发现、去学知,体验学习之乐,成功的喜悦,培养学生的探索精神。 相似文献
9.
由于经济发展不均衡等因素,使农村弱群体在融入社会中时存在着一定的问题。成人教育有责任帮助弱势群体提高素质,这样才能让农村弱势群体更好、更快的融入社会中来,真正地促进社会主义和谐社会的构建。成人教育应该提供一系列的方法和途径来促进农村弱势群体更好地融入社会:首先,应该出台成人教育的政策和措施,来确保农村弱势群体教育的有效开展;其次,开展成人学习活动,来大力提升农村弱势群体的素质和能力;再次,拓展成人教育功能,不断满足农村弱势群体多样化的学习需求;最后,培养自立自强意识,提高农村弱势群体的自我发展能力。 相似文献
10.