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著名记者范长江不仅善文,而且善对。抗日战争前夕,山西军阀游览无锡。他鼓吹不抵抗主义,人皆厌之。当时有名士冯国徴戏拟上联，送上?洞蠊ā氛鞫裕允炯シ恚貉治剑尬俏剑轿尬N剑谖尬形鹘迹芮厥笔⒉<爸梁捍纯纱。忝拔尬薄I狭觯保掣鲎郑侄叹湮模度嗣⒌孛馗椿鼗罚窈睢6讯群艽螅镁梦奕擞Χ浴V螅冻そ肓说泻蠼夥徘嗡胀盥潮咔挛叛P3ぁ⒒行禄缟绯さ戎拔瘛S幸淮危蚬涟不仗斐は兀胄滤木诙κΤぢ薇缘瘸┨付氛拇蠛眯问疲鲇写ノ颍… 相似文献
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在汶川大地震一周年之际,国内各种相关纪念活动盛况空前,各媒体也开展了许多相关的周年祭报道,这些报道始终贯穿着人文关怀理念.人文关怀的内涵 相似文献
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在同济大学精品实验项目建设过程中,借助现代化网络技术进行土木工程试验的辅助教学,取得了良好的教学效果。本文介绍了土木工程结构试验教学中精品实验项目建设的基本内容,重点介绍了网络辅助教学的目的、网站建设内容以及使用方法,以期探索出一种相比于传统试验教学方法,内容更丰富、学生乐于接受、效果更好的结构试验教学模式。 相似文献
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朱非 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(1)
《三国演义》的产生过程，从文化品类的生成与流变看，主要表现为典籍文化在大众通俗文化中的消解与重构。从《三国志》到“裴注”可视为一种典籍文化的形成与内容和形式的扩展；多种通俗文艺形式的介入表现为典籍文化的消解；罗贯中及毛氏父子的定本，标志着新型典籍文化的重构和确立。 相似文献
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近年来,随着小学数学教育的课程改革,越来越注重培养学生的创新思维和问题解决能力。图形与几何教学因其在学生空间感知能力、逻辑思维能力和几何直观能力的培养中的重要作用而受到关注。本研究对基于思维可视化的小学数学“图形与几何”教学设计进行了探究,提出了“图形与几何”模块的可视化“五步”教学法,即引入情境创设、合作探究、多维表达、问题解决和回顾总结。并结合流程图、微课、课件、几何画板、思维导图和学习任务单等可视化工具和技术,激发学生学习兴趣,培养创新思维和问题解决能力。 相似文献
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