排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 16 毫秒
1
1.
李协吉 《当代教育理论与实践》2011,3(8):167-170
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对普通高校大学生体育弱势群体的体育行为及其影响因素进行调查研究。结果显示：高校大学生体育弱势群体的体育行为水平较低,选择体育锻炼项目大都集中在一些非激烈性项目和考试科目上,很少参与其他的锻炼项目;体育弱势群体参加身体锻炼的强度主要集中在中,小强度之间,一般身体锻炼的时间多在45min以下;体育弱势群体体育消费的类型主要为“实物型”消费,对于“参与型”消费意识较低。影响大学生体育弱势群体体育行为的因素有：学生自身身体条件的缺陷,参与体育锻炼的动机与态度,体育场地、设施和器材的局限,学校缺乏有效的体育锻炼组织等。 相似文献
2.
3.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对长、株、潭三市的6个小区200名参加广场舞运动的练习者锻炼的基本状况、行为动机及其活动状况等进行抽样调查与分析。结果表明：长、株、潭三市参加广场舞练习的主要动机是强身健体、预防、康复疾病及提高修养,且他们绝大多数都愿长期坚持习练广场舞;练习者中女性比例高于男性比例,多数练习者每次练习的时间为30-60分钟,且每周练习3-5次;他们有着稳定的学习广场舞的途径和练习时间且以公园广场和街头巷尾为主要练习地点,练习内容丰富。 相似文献
4.
排球裁判员判决中的“自由裁量权”分析 总被引：1，自引：1，他引：0
李协吉 《体育成人教育学刊》2011,27(4):63-65
从法理学角度阐释了排球裁判自由裁量权的含义,在此基础上,分析了排球裁判自由裁量权的权力有限性、独立性、协同性和艺术灵活性等特性。从裁判员的心理偏差及外界干扰等方面分析了排球裁判行使自由裁量权的影响因素,并就持球、触网等方面对排球裁判行使自由裁量权进行了分析。 相似文献
5.
心理拓展训练对高校学生素质培养的作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对高校开展心理拓展训练课在学生素质培养中的作用加以分析研究,认为将心理拓展训练引入高等院校,能够提高学生心理健康和社会适应能力,有利于增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心集体,更为融洽地与他人合作。 相似文献
6.
7.
以昆明种小鼠为研究对象，通过建立灌服罗汉果提取液的小鼠递增负荷的游泳训练实验模型，测定小鼠力竭游泳与力竭爬绳时间、耐缺氧及耐高温时间，探讨了服用不同剂量罗汉果提取液对递增负荷训练小鼠生理机能的影响。结果表明：（1）一定范围内，小鼠生理机能的提高程度与服用罗汉果剂量大小呈现明显的依赖性；（2）不同剂量罗汉果对小鼠生理机能影响呈现出典型的双向效应，剂量增大效果逐渐增强，但剂量继续增大时，反而出现抑制现象；（3）15．0gCk·W·d剂量的罗汉果对提高小鼠生理机能效果最为明显。结论：罗汉果在提高小鼠身体机能方面具有积极作用．且15．0g／k·W·d剂量的效果最为显著，为最佳给药剂量。 相似文献
8.
边缘化学生日渐成为矛盾突出的教育现象。在界定边缘化大学生的概念基础上,认为产生原因有教育对价值判断、规范和世界观的依赖;教育中的自由问题;教育方法和教育评价的影响;独立学院在高等教育中的现实地位和形势。边缘化大学生的类型有旷课、舞弊和学业不佳类;恋网成瘾、恋爱越轨类边缘化大学生;人际沟通障碍类边缘化大学生;自由尊严侵害型边缘化大学生等。重点论述了体育锻炼干预边缘化大学生心理健康的机制和原理以及体育锻炼干预的内容和注意方面。 相似文献
1