排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
牛磺酸对丙二醛诱导疲劳大鼠的保护作用 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:研究丙二醛(MDA)诱导的运动性疲劳及牛磺酸(Tau)抗运动性疲劳作用及可能的机制。方法:60只SD大鼠分成对照组(C组)、生理盐水组(E组)、Tau组(T组)、MDA组(M组)及Tau喂食后再喂食MDA组(T+M组)和MDA喂食后再喂食Tau组(M+T组),测试各组大鼠7 d游泳力竭所经历时间变化,及LA和LDH活性,心肌和腓肠肌Ca2+-ATPase、Na+-K+-ATPase活性的差异。结果:M组大鼠力竭时间缩短而T组大鼠力竭时间延长,T+M组大鼠力竭时间缩短而M+T组大鼠力竭时间又延长;T组大鼠LA降低而LDH活性升高,喂食MDA后则逆转了这一过程,M组大鼠LA升高而LDH活性降低,喂食Tau后也能拮抗这一过程;M组Ca2+-ATPase、Na+-K+-ATPase活性活性降低而T组活性升高,M组大鼠喂食Tau及T组大鼠喂食MDA后可以逆转这一过程。结论:MDA可以直接诱导运动性疲劳而Tau能有效的抗MDA所诱导的疲劳过程。 相似文献
2.
3.
离心运动导致的骨胳肌微损伤对机体的运动能力有较大影响.以大鼠为实验对象,从自由基和Ca2 来深入探讨人参皂甙Rg1对机体离心运动后骨胳肌微损伤的影响.实验结果表明,人参皂甙Rg1可能主要通过影响骨胳肌线粒体钙含量而减少离心运动后骨胳肌微损伤. 相似文献
4.
运用文献资料与逻辑推理法等,从哲学、教育心理学与语言学的角度,就我国高等体育学院系专项术科从事双语教学在理论上进行探讨与分析,总结出我国高等体育专业术科进行双语教学的原则、指导思想与特征等,为我国高等体育院系专项术科双语教学的实践提供一些理论上的依据与指导。 相似文献
5.
运用文献资料法、访谈法、数理统计等方法,将定向运动与素质拓展训练相结合,形成一种新的培训方式,对大学生班级进行团队培训。结果表明：目前关于班级团队的研究比较少,传统的方法对班级团队的形成逐渐不太适应大学生的需求,通过团队素质拓展的班级在团队协作能力方面得到显著提升。 相似文献
6.
优秀运动员百米短跑加速模式及因子分析 总被引：4，自引：1，他引：3
对优秀短跑运动员加速跑各分段速度进行聚类分析发现,其加速过程主要有两种类型：快速平稳型加速模式和急速起伏型加速模式。对加速过程各阶段速度的相关分析表明：加速各阶段速度的增长,对加速距离、最大速度、途中跑速度、终点冲刺速度以及运动成绩,有各自不同的显著相关性。因子分析表明：加速平稳增长阶段的速度、途中跑速度、最大速度和终点冲刺速度是影响百米短跑最重要的技术因子;加速适度增长阶段的速度和加速距离是较重要的技术因子;加速快速增长阶段的速度是相对较次要的技术因子。 相似文献
7.
优秀运动员百米速度节奏的模式特点与影响 总被引：6，自引：0，他引：6
对优秀运动员百米速度节奏多项指标的聚类分析发现,其全程速度节奏可分为4种基本模式:(1)以贝利和刘易斯为代表的高速平稳节奏模式。其特点是疾跑速度增长幅度相对较小,但全程加速距离长、速度增长平稳,表现出很高的最大速度能力、高速跑进能力和良好的最后冲刺能力;(2)以约翰逊为代表的高速起伏节奏模式。其特点是疾跑前20m速度增长很快,也表现出很高的最大速度能力和最后冲刺能力,但全程速度起 相似文献
8.
目的：通过实验探索不同持续时间有氧运动对动脉粥样硬化大鼠的血液NO信号的影响以及一些相关调节因素的变化。结果：1）不同持续时间的有氧运动均可以显著提高血清N0水平和NOS活性,但是强度以上的有氧运动效果更为明显;30min有氧运动虽然也升高了ET水平,但是60man以上效果更为明显。2）动脉粥样硬化发展过程中L—Arg浓度变化并不明显,ADMA水平明显上升。有氧练习也不会升高血清L—Arg水平,但是较长时间的有利于降低血清ADMA水平,并有效改善L—Arg／ADMA比值,因此较长时间的有氧练习可能对NO的释放有明显的改善。结论：中等以上强度的有氧练习对改善动脉粥样硬化大鼠的O信号和相关的调节分子的效果最为明显。 相似文献
9.
10.
人们在充分挖掘奥林匹克的商业功能和政治功能的同时,忽视并弱化了最能弥补其负面影响的也是原本最重要的道德教育的功能,并造成在运动训练过程中道德教育的异化. 相似文献