“以学定教”主题教研例说——以陈格华执教的《路旁的橡树》一课教学为例     

侯琼凤  陈格华  李杰钦  辛征  杨发燕  杨超清  李艳  李伟琼  李艳  洪雁  原桦  徐燕芸  邓海霞  黄日开  黄家斌  梁健培  禤显祥  杨仁福 《广西教育》2013,(8):42-43

2012年2月28日,广西特级教师＂琼凤工作坊＂在贵港桂平市社坡镇社坡中心小学开展了一次＂以学定教＂主题教研活动。工作坊成员陈格华老师的一节＂以学定教＂模式的略读文教学——《路旁的橡树》的课例展示,使老师们对＂以学定教＂有了更清晰的、更深刻的认识。  相似文献   

“以学定教”转变教学模式     

杨超清 《广西教育》2013,(8):44-45

教有法而无定法,以学定教,以学生为主体,从学生的实际情况出发,充分体现了"以人为本"的教学思想,《路旁的橡树》一课的教学使我感触颇深。一、立足"以学定教",转变教学模式陈老师立足"以学定教",改变了传统单一的"教师讲、学生听"的教学模式,将学生置于教学的主体位置,教师成为学生的"帮促者",学生由被动地接受知识转变为主动地探究知识。在《路旁的橡树》一课的教学中,陈老师有效地利用前置教学法,先从课文的学习目标出发,设  相似文献