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1.
2.
明新荣 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
研究性学习以培养学生学会学习,具有人文精神和科学素养为目的。因此,不应该将知识目标的培养放在首位,而应重点强调能力目标,引导学生实现知识的迁移,培养他们具备一定的创新精神、创造能力和实践能力,但这不是说研究性学习不需要知识,而更强调知识的综合性、过程性和应用性,这是与必修课有明显的区别的。具体而言,数学研究性学习的培养目标有以下几点:(1)培养学生提出问题和明确探究方向的能力。从数学角度如何审视问题,如何提 相似文献
3.
浙江省湖州市3～6岁幼儿体质现状及发展规律的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
对湖州市3～6岁幼儿体质进行分析研究的结果表明:湖州市3～6岁幼儿体质状况优良,总体水平好于全国汉族水平,但体质发展趋势随年龄而下降;部分指标低于全国汉族水平;不良的饮食习惯、疾病和体育锻炼缺乏是制约湖州市3～6岁幼儿生长发育的主要因素. 相似文献
4.
英语专业学生在教育实习中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查与分析发现,英语专业学生在教育实习中,在板书与简笔画、课堂口语、课堂管理诸方面普遍存在问题。对此,必须从加强语言实际能力的培养,注意口语训练,提高教师基本功等途径入手,才能提高教育实习的效果。 相似文献
5.
试论信息化背景下我国图书馆发展趋势及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息化大背景下，我国图书馆正在经历着深刻的转型。面对新变化，应该从技术、人才、观念等方面提出应对的策略。 相似文献
6.
7.
施新荣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):120-127
通过对明洪武时期故元兀纳失里大王的考察,可以认为北元灭亡后,兀纳失里大王成为漠北西部的一支重要势力,但明太祖洪武十四年,哈梅里回回阿老丁来朝入贡,并非《明史·哈梅里传》所言是受哈梅里兀纳失里大王所遣。而且,本为故元出伯系的威武西宁王兀纳失里,其继承宽彻系肃王王号的时间,疑在洪武十四年至二十一年之间。洪武二十四年,明朝征讨哈梅里王兀纳失里之事,应是兀纳失里遣兵寇边所致。 相似文献
8.
本刊2000年第7和第9期两次刊登了对《木兰从军》邮票选材、设计等的点评，就其中一些看法，我也来谈些自己的认识。 相似文献
9.
10.
一、试卷设计
（一）追求的目标或标准
1．符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神，且把难度控制在0．75左右。 相似文献