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作为轴心时代的两位大师:孟子与亚里士多德所代表的教师观反映出中西教育发展的差异。作为东方中国传统文化代表的孟子注重培养经世致用的人才,要求教师德才兼备,做好学生的引路人,形成尊师重道的良好氛围。而古希腊西方文化教育代表的亚里士多德注重培养全面发展的人才,要求教师具备专精化的知识,形成自由平等的师生关系。通过他们的对比,将给我们提高教师素质,促进教师发展以有益的启示。 相似文献
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用文献综述法,对我国行业协会参与职业教育原因、方式、现状、问题和对策,以及国外行业协会参与职业教育的状况进行了简要分析。认为进一步的研究应该从两方面入手,其一是深入探究国外行业协会参与职业教育的方式方法;其二是进行实证调查,在摸清现有问题症结的基础上提出我国行业协会参与职业教育的对策。 相似文献
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方法论问题一直是比较教育学界十分关注的问题,这是由于比较教育学科的特殊性所决定的。借鉴主义方法论、民族主义方法论、实证主义方法论是为比较教育方法论的历史传统,20世纪70年代以后则是比较教育方法论的现代变革时期,主要有人文主义方法论、马克思主义方法论、后现代主义方法论。基于方法论问题在比较教育学科的重要性,比较教育学界仍需关注此一问题。 相似文献
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美国、澳大利亚、新西兰历来非常重视原住民高等教育,这三个国家以原住民教育或高等教育的相关法律为依据,形成了涵盖对原住民族学生个人的资助和对原住民高等学校资助的政策。在原住民族学生资助上:澳大利亚采用原住民专项计划,新西兰通过全国性助学金和贷款,美国则采用全国性助学金和贷款及一系列原住民专项支持计划相结合的方式。在对原住民高等学校资助上:美国每年依据学生数量划拨教育经费,澳大利亚是以原住民资助金的方式提供经费,新西兰则是以三年为周期对毛利人学院进行重点拨款。在三国政府财政支持下,原住民高等教育取得了不错的成效。 相似文献
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在上海世博会上，一座由15棵大树组成的挪威馆将呈现在世人眼前。这个外貌奇特的展馆将由挪威的松树和中国的竹子共同构建，展示出“大自然的赋予”的展馆主题，体现城市与大自然的和谐共处。 相似文献
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新加坡“大学预科”相当于我国的高中阶段,主要由两年制初级学院(Junior College)和三年制高级中学(Upper Secondary Education)组成,实行分学科、分专业教学。学生经过2-3年的学习后参加由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同举办的普通教育证书高级程度(General Certificate of Education A Level)考试,获得进入大学的资格。知识经济时代的到来和急剧变革的社会形势,迫切需要各国培养面向世界的国际创新型人才。因此,新加坡此次课程改革提出要加强对学生批判性思维方式、问题解决能力和交际能力的培养,拓宽学生的知识领域,… 相似文献
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20世纪90年代以来,加纳私立高等教育发展迅速。受本国传统文化及市场变化等因素的影响,加纳私立高等教育在课程设置和教学人员等方面形成了许多鲜明的特色。由于产生时间不长,加纳私立高等教育在引人关注的质量问题方面采取了诸多措施,但要保持持续快速发展还面临许多严峻的挑战。 相似文献
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澳大利亚小学公民教育评价及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
公民教育评价是实施小学公民教育的一个重要环节,针对小学公民教育评价的滞后状况,澳大利亚于2003年规定了小学公民教育评价的内容,制定了小学公民教育评价的具体标准。并在全国范围内予以实施。 相似文献
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为了适应知识经济时代的要求和国际竞争的需要,新加坡对大学入学考试制度进行了一系列的改革。此次改革主要体现在两个方面,大学入学考试的改变以及在重新设计的宽泛的大学入学体系内筛选标准的改革。此次改革体现了新加坡教育的特色,也突出了一些前所未有的特点。其中某些经验,对我国的高考改革有一定的启示。 相似文献