统计学专业教学现状与改革的思考     

王炯琦  吴翊  周海银 《高等教育研究学报》2011,34(3):87-89

统计学是是一门多学科相交叉的边缘学科,具有很强的应用性。本文通过对美国一流统计学专业教学特点与特色的描述,分析了国内统计学教学中存在的主要问题,最后从教学理念转变、课程计划更新、教材资料优选、应用能力培养四个方面对该专业的教学改革提出了自己的观点。  相似文献   

面向实际工程应用的线性代数教学研究     

王炯琦  冯良贵  周海银 《娄底师专学报》2013,(4):127-130

面向实际工程应用的线性代数课程教学是线性代数教学发展趋势。以线性代数矩阵迹的实际工程应用为例,阐述了国防科学技术大学线性代数教学团队实践的一条以理论教学促进工程发展、科研实践丰富理论教学应用、科研相互促进的良性发展模式。该教学模式丰富了教学实验案例。提高了学生学习线性代数的兴趣,使得教师和学生均“在研究中学习、在学习中研究”,培养了教师和学生的研究能力和创新能力。  相似文献   

美国一流统计学专业课程设置现状研究     

王炯琦  吴翊  周海银 《高等理科教育》2012,(3):61-64

专业课程设置对于完善学生的知识结构、构建扎实的专业基础具有十分重要的意义。本文对美国一流大学统计学专业的本科生和研究生的专业课程设置现状进行了系统地阐述,包括专业课程的描述、统计学课程的分类和课程内容的设置等,分析了其课程设置的主要特点和特色。为国内统计学教学改革提供参考。  相似文献