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一、鼓励求异，让学生敢创新 求异才能创新，求异是创新的灵魂，它要求学生凭借自己的智慧和能力，积极思考，主动探索．创造性地解决问题。 相似文献
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一、鼓励求异,让学生敢创新 求异才能创新,求异是创新的灵魂,它要求学生凭借自己的智慧和能力,积极思考,主动探索,创造性地解决问题. 相似文献
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内容和要求 1.发展幼儿的想象、思维、操作和口语表达能力,培养幼儿有表情地、完整地编讲故事。 2.使不同水平的幼儿有参与活动和提高能力的机会。 3.培养幼儿团结友爱、互相合作的品质。情况分析我班幼儿思维和操作能力的发展有较大的差异,据此,在该活动中将全班幼儿分为四组:四、五个幼儿语言发展很好,思维活跃,动手操作的能力也很强(第 相似文献
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本文主要介绍了赤峰至茅荆坝高速公路的工程地质特征、问题与分析,并提出路基设计时应注意的问题。 相似文献
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设计表达课程是工业设计专业学生一门非常重要的专业基础课程,它关系到设计构思的创意和表达。在人才培养过程中引导学生正确认识设计表达的重要性,在专业课学习中加强设计表达的渗透深度和力度,使学生在设计中达到开拓设计思维和提高专业素质的目的。然而,由于课程课时的限制和学生生源背景的不同,要把这门课上好,取得良好的效果,就必须改进教学方法和教学手段。 相似文献
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最近,社会对交互设计职业的需求越来越迫切,为了平衡这种需求关系,高校已经在增开交互设计专业或者增加交互设计的课程,以培养更多专业的交互设计人才。将交互设计专业教学改革的方式应用在产品设计专业上,并结合我校产品设计专业的课程设置、教学要求、培养模式等方面思考和探索产品设计专业教学体系下的模块化教学改革的办法。 相似文献
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讨论一类具拟线性扩散项的脉冲时滞双曲系统解的（强）振动性质,利用脉冲微分不等式,得到了该类系统在Neumann边值条件下所有解（强）振动的若干充分条件。 相似文献
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王艳群 《衡阳师范学院学报》2007,28(3):33-35
研究了Duffing振子的混沌动力学。应用直接微扰法,我们构造了一级方程的通解,理论分析显示该通解的有界性条件包含着Melnikov混沌判据。当系统不满足微扰条件时,数值模拟表明随着外驱动力幅值增大,系统经历了一个倍周期分叉到混沌的过程。我们还发现,调节相关参数,可以有效的抑制系统的混沌。 相似文献