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新课程的实施对多媒体教学提出了新的更高的要求,多媒体教学已成为生物学教学问题研究的热点。为了了解高中生物学新课程开展多媒体教学的状况,笔者以问卷和访谈的形式对山东省部分高中的生物学教师展开调查研究,并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。 相似文献
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跨学科教学已成为当前学科教学的热点。但在实际教学过程中,部分生物学教师对跨学科教学仍然存在认识误区。梳理生物学教师在跨学科教学过程中常见的认识误区,并对跨学科教学的“理性”回归提出合理化建议。 相似文献
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科学教育的基本任务和目标是培养学生必备的、可持续发展的科学素养,但在新课程标准中,并未对科学素养的内容和结构做出明确阐释,本文就此进行初步探讨. 相似文献
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