SiC-Al₂O₃-Y₂O₃体系陶瓷料浆的制备与性能研究     

徐超  王忠  周辉  田先明  李家虎  龚仕顺 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(1):13-16

采用超声波分散法制备了SiC-Al2O3-Y2O3体系陶瓷料浆,利用Zeta电位分析仪、粘度计、pH测试仪等设备对料浆的物理性能进行了测试,讨论分析了Zeta电位、pH值、粘度、固含量、素坯强度、沉降速率对陶瓷料浆性能的影响规律,结果表明:pH值为9.5,固含量为58%,加入0.8%阿拉伯树胶作为分散剂时SiC-Al2O3-Y2O3体系陶瓷料浆流动性好、固含量高、不易沉降。  相似文献   

我省热烈庆祝第25个教师节     

卢杰斌  刘永鸿  马祥  王明元  贾经琼  郝兴锐  乔宝良  田先明  王随军  周详  向建民  许武  曾令军  田辉  董长茂  杨宏 《湖北教育》2009,(10):20-20

9月上旬．全省各地以各种不同的形式热烈庆祝第25个教师节。9月8日,湖北省庆祝教师节暨教育系统先进个人表彰大会在汉隆重举行。省委书记罗清泉亲切接见了优秀教师代表．并向默默耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者表示节日的祝贺和亲切的慰问。会议表彰了200名省农村优秀教师（教育工作者）、  相似文献   

质疑,促进学生的发展     

田先明 《文科爱好者》2010,2(2)

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是谁导致了学生的"圈养"     

田先明 《湖北教育》2007,(2):54-55

据报道,上海浦东新区某小学规定,学生下课后除了上厕所外不能出教室,一年级课间不能活动。学生遭“圈养”引来许多争议,家长们纷纷表示反对。笔者认为,“圈养”学生之举背后是严重的校园安全恐惧症,并且这种恐惧症在许多学校都不同程度的存在。可能有人会将此归咎于学校教育的失误。殊不知,学校正面临着安全管理的许多苦涩与无奈。  相似文献   

反馈与矫正中学生历史学习错误的几条原则     

田先明 《考试周刊》2010,(43):170-170

中学生在历史学习过程中,由于对基本史实掌握的欠缺和历史概念理解的偏差,在课堂上回答问题或做题时会出现各种各样的错误或失误。这些错误或失误往往容易被我们当作司空见惯的事或不该发生的情况,要么轻易地忽视过去,要么对犯错误的学生进行批评甚至惩罚。殊不知这些错误或失误正是历史教学宝贵的教学资源。应该看到,学生所犯错误的背后总有一定的原因和规律,认识和把握了这些原因和规律,我们就可以使学生的错误和失误转化为课程资源加以利用。所以在平时的历史教学中只要我们善于发现和利用这些错误资源,注重及时准确地反馈与矫正,就会极大地提高历史教学的课堂教学有效性。那么,如何才能及时有效地反馈与矫正学生的错误？我们应遵循以下几条原则。  相似文献