半开卷考试改革的实践与思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

祝远姣  王琳琳  陈小鹏  童张法 《高教论坛》2007,(5):78-80

半开卷考试是指学生参加考试可以自带一张写有考试课程内容和公式的A4纸进入考场。文中以化学工程与工艺专业的《化学反应工程》课程期末考试为案例,分析探讨了半开卷考试的优点和弊端,认为半开卷减轻了学生死记硬背的负担,提高了学生学习的主动性和自觉性,培养了学生独立思考和分析问题解决问题的能力,但也造成一些学生对半开卷考试的误解,产生对半开卷考试抱有侥幸心理,甚至出现新的考试作弊行为。半开卷考试是考试制度改革的一次新尝试,建议教学管理部门积极配合完善这一考试方式。  相似文献   

精心设计实习内容提高认识实习教学质量   总被引：2，自引：0，他引：2  

周龙昌  陈小鹏  王琳琳  韦小杰  龙云飞  祝远姣 《实验室研究与探索》2008,27(4):113-115

精心选择实习生产车间,满足认识实习以化工单元操作为主的教学要求,确保实习的教学效果;精心设计实习的教学内容,引导学生将书本知识与实际生产技术相联系,培养学生分析问题和解决问题的能力;改革实习的考核方法,采用"动态"与"静态"考核相结合的模式,调动教与学两方面的积极性,努力提高认识实习的教学质量;在实习中还注重体现绿色化工的时代特色,潜移默化地培养学生环境友好的意识。  相似文献   

广西大学化学化工学院人才培养模式的改革     

林翠梧  祝远姣  凌秀荣  龚琦  冼萍 《高教论坛》2004,(6):61-62,80

本文介绍广西大学化学化工学院人才培养改革的模式。2001年起本学院开始实行“大类招生,宽口径培养”的人才培养模式,做法是：大类招生,构建相同的基础教学平台;中期分流,构建各专业的教学平台;后期定位,使学生学有专长。  相似文献   

把科研引入实验教学培养学生开发能力   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈小鹏  王琳琳  韦小杰  祝远姣  周龙昌 《实验室研究与探索》2008,27(6):108-111

把科研引入实验教学,扩大专业实验室的功能,多渠道筹措经费、调动人力物力促进有地方特色专业实验室的建设;立足区域资源优势,认真选好科研课题,采用实验教学与科学研究相结合的教学模式,重组和优化实验教学内容,设置有地方特色的专业实验项目,调动教与学两方面的积极性,既完成科研任务又提高实验教学质量,还启迪学生创新思维能力,培养开发利用本地资源的实践创新能力。  相似文献