初探小学阅读教学的本质     

秦立斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(5):46-47

小学阅读教学的本质,是教师指导小学生通过视线的扫描,筛选关键性的书面语言所表达的信息,结合自己头脑中已储备的信息材料,进行连锁性的思维活动,把书面语言的信息还原为具有特定的自然景物特征、社会情景特征、人物形象特征的客观事物以及其中所蕴含的特定的思想情感;经过大脑加工后,又把已经还原的具有特定的自然景物特征、社会情景特征、人物形象特征的客观事物以及其中所蕴含的特定的思想情感,再还原为作者的书面语言的双向思维过程。简单地说,小学阅读教学就是教师指导小学生进行“言”、“意”的“双向”还原。  相似文献   

讯息点击     

吕建成  赵国俊  无  扎凡  何璐  常国瑞  郎儒娟  秦立斌  李琼 《档案》2020,(1):63-64

嘉峪关市档案馆开展档案库房安全检查工作1月20日,为了确保档案安全,进一步筑牢档案安全防线,嘉峪关市档案馆馆长魏学明带领相关科室负责人和重点岗位责任人对档案馆进行了一次深入全面的安全检查,从档案馆库安全、档案实体安全、档案信息安全等方面进行全方位排查,对发现的问题逐一解决。  相似文献