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围绕高职教育培养目标,克服传统课程考核方式中考核方式形式单一,考核环节及指标设计与教学目标脱节,考核过程及成绩不能体现学生能力发展、与行业标准及企业岗位要求的不足等现象,高职经济管理类专业课程考核的基本思路应重视过程考核、实践考核、综合能力考核,以物流管理、市场营销、连锁经营管理等专业的部分课程为例,分析及探索从职业素养、职业能力、专业基础等三方面设计考核指标。 相似文献
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董绿英 《中国职业技术教育》2004,(33):37-38
据广西教育厅2004年2月编发的<广西教育工作信息月报>(总第93、94期)公布的消息,截止2003年7月底,区内院校毕业生就业率为53.36%.其中:研究生就业率为91.64%,本科毕业生就业率为80.81%,专科毕业生就业率为40.24%.其中,我校就业率是属于较好的院校之一.从我校2003年716名毕业生就业率统计看,各专业就业率高低差异很大,低的只有26%,高的达到95.83,总体的就业形势还是比较严峻的.如果高职院校不能有效的、有针对性的去指导学生提高素质,积极参与就业竞争,其所面临的就业竞争压力,就会成为了制约高职教育发展的瓶颈.积极的职业指导无疑是突破这一瓶颈的有效措施之一. 相似文献
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快递专业是高职院校新办专业,目前高职院校快递专业在发展中存在着课程体系建设难、理论教学与实际工作对接难、专业师资缺乏、实训场所较少等困难和挑战。在发展中,高职院校应加强与企业的合作,积极探索工学结合订单培养方式;引入职业标准,推行＂双证＂制度;加强师资培训,鼓励教师前往快递企业挂职和学习;拓展实训基地,给学生提供更广泛的实习机会;做好多渠道、全方位的宣传工作,提高社会对快递行业和快递专业的了解和信心。 相似文献
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高职院校职业指导教师队伍的专业化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校职业指导教师队伍的专业化建设,应立足高职特色,有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。高职院校要紧紧抓住“高进、严管、精育、优出”四个关键环节,采取多种途径对职业指导教师进行全方位的培训,引导其向专业化、专家化方向发展。 相似文献
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职业指导教师专业化发展是当今职业指导工作的一个主题。柳州职业技术学院以国家精品课程《就业与创业》为平台,以课程建设为载体．积极加强职业指导教师队伍建设,建立了一支相对稳定、结构合理、专业素质优良的师资队伍．并获得了“广西高等学校自治区级教学团队”荣誉称号．有效促进了职业指导教师的专业化发展。 相似文献
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关于学校职业指导的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着国家体制改革的深入和产业结构的调整，我国面临的就业与再就业工程将十分艰苦与浩大，中国加入了WTO，国家加快了高新技术的发展，对人才的需求在数量，质量及结构等方面发生了很多变化。面对复杂多变的就业形势，学校教育应正视职业指导的重要作用，明确职业指导的内容，选择恰当的途径和方法，构建职业指导的网络，指导毕业生合理选择职业。 相似文献
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通过对柳州市农村居民科学文化素养的调查分析,指出造成柳州市农村科学文化素养较低的原因,提出改善农村居民科学文化素养的具体对策与措施,以促进农村居民科学文化素养的提高,推动社会主义新农村建设,构建和谐柳州。 相似文献
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柳州市是一个工业城市,农业人口占全市总人口的65.32%,但农村居民的科学素养的状况却存在一些问题。了解分析柳州市农村居民科学素养,有助于寻求积极有效地措施,提高柳州市农村居民的科学素养,为建设农村和谐社会打下坚实基础。 相似文献
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高职院校职业指导工作探析 总被引：8，自引：0，他引：8
高等职业教育在迅速发展中面临着严峻的就业竞争压力,积极开展职业指导工作,是应对压力的有效策略之一.高职院校应加强对职业指导的研究,围绕着服务于当地经济发展,服务于学生的目标,努力提高职业指导教师队伍的素质与水平,改革职业指导课程,使职业指导发挥出其应有的作用. 相似文献