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1.
刘轶宏 《辅导员》2014,(20):58-59
识字是低年级教学的首要任务。笔者在教学中既注重课内识字方法的独创性,又鼓励将识字延伸到课外。几年下来,使学生识字如同滚雪球,兴趣越来越浓,方法越来越多,识字量越来越大。  相似文献   
2.
结合柳州职业技术学院经济管理系连锁经营管理专业核心课程《连锁超市店铺拓展与布局陈列》精品课程建设的改革实践,以工作过程导向、突出职业能力及素养的改革理念为依据,对本课程的改革实践进行了探讨。  相似文献   
3.
围绕高职教育培养目标,克服传统课程考核方式中考核方式形式单一,考核环节及指标设计与教学目标脱节,考核过程及成绩不能体现学生能力发展、与行业标准及企业岗位要求的不足等现象,高职经济管理类专业课程考核的基本思路应重视过程考核、实践考核、综合能力考核,以物流管理、市场营销、连锁经营管理等专业的部分课程为例,分析及探索从职业素养、职业能力、专业基础等三方面设计考核指标。  相似文献   
4.
正识字是低年级教学的首要任务。笔者在教学中既注重课内识字方法的独创性,又鼓励将识字延伸到课外。几年下来,使学生识字如同滚雪球,兴趣越来越浓,方法越来越多,识字量越来越大。一、课内识字,趣法引导(一)画图识字法孩子从幼儿阶段就开始拿起画笔,从简单的涂涂画画起,他们就喜爱上画画,用五彩的画笔画出形象生动的各种画面,画出他们心中五彩的世界。而汉字起源于图画,在教学中如果能够恰当地把图画与识字结合在一起,就能有效地提高学习效率。  相似文献   
5.
纵观目前数目众多的农业中小企业,从严格意义上讲,极少有成功的企业.其中原因众多,比如传统农资流通体制与模式,新形势下难以发挥其服务于"三农"的功能;流动资金不足制约了农业中小企业的发展等.但是我们认为,缺乏适应新形式下的人力资源储备,不能为农业中小企业源源不断的输入合格的人才是严重制约农业中小企业的一个根本原因.那种"压缩型本科"知识灌输型的课程教学方法已经不能适应服务当地农业企业对人才技能的要求,必须结合高职特点进行以校企共建为核心的人力资源管理课程改革.  相似文献   
6.
高职教育改革需要主动适应区域行业经济和社会发展的需要,为地方经济发展培养人才.课程改革在高职人才培养中发挥着重要作用,是高职教育改革的核心内容,然而地方经济处于动态发展过程,地方企业用人需求不断提升,需持续不断推进高职课程改革工作,使之能够与地方发展保持同步,培养符合地方企业和社会需求的高职学生.  相似文献   
7.
随着人们生活水平和健康保健意识的提升,越来越多的人们选择到专业的健身俱乐部为自己的健康投资。相当多的健身俱乐部在发展过程中,也逐渐从单一店面转向连锁经营方式发展。文章对柳州商业健身俱乐部的连锁经营发展现状进行了相应的分析,并对发展过程中遇到的瓶颈给出了一些对策和建议。  相似文献   
8.
基于双核心能力培养的高职课程考核模式,主要围绕高等职业教育培养应用型高素质高技能人才的目标,将学生职业生涯发展所需的岗位专业能力和职业核心能力作为两大核心能力进行锻炼与考核.既重视学生就业所需的岗位专业能力培养,又着眼于学生可持续发展能力的提高.其特点包括:将岗位实践能力的评价放在首位,团队协作精神与竞争意识的考核并重,精确性评价和模糊性评价贯穿考核的全过程.  相似文献   
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