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大学毕业生就业心理分析及其对策 总被引：6，自引：0，他引：6
自1999年高校扩招以来,应届毕业生逐年增多,2001至2005年全国高校毕业生人数分别由115万增长到了338万。在人流滚滚的就业大军中,大学毕业生“天之骄子”的优越感逐渐淡化,“皇帝女不愁嫁”的局势不复存在,就业心态趋于复杂,奔波求职、辗转各地的学子比比皆是。面对激烈竞争的局面,毕业生应当如何进行就业心理调适,高教工作者应当如何开展就业心理辅导,这些问题在实施“就业率向全社会公开”制度之后,引起了社会各界的高度关注。一、大学毕业生心态面面观就整体状况而言,大学毕业生普遍能正确对待就业,以一种积极、平和的心态去对待就业择业… 相似文献
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大学城高校校园文化建设初探 总被引：24，自引：0，他引：24
笔者结合广东工业大学进驻广州大学城后的校园文化建设实践,从实证的角度阐述了大学城高校校园文化的特点与功能,阐明了大学城高校校园文化建设面临的问题及其对策。 相似文献
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关于高校就业指导若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
结合多年来的毕业生就业指导工作实践,在针对广东工业大学两届毕业生开展就业调查的基础上,阐述了关于高校毕业生就业"薪酬期望值"、就业"区域集中流向"、面向非公有制单位就业等问题的认识,可供高校就业指导工作者以及相关研究人员参考。 相似文献
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坚持科学发展观，推进就业工作创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济体制改革不断深化，市场经济体系趋于完善和高等教育大众化发展，大学生就业已经成为学生及其家庭、高校和社会高度关注的问题，毕业生的就业情况已经成为衡量高校质量最为重要的指标之一。如何以市场为导向调整人才培养结构，改革人才培养模式，确保毕业生的“适销对路”，是高校改革与发展中必须正视的重大问题。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实推进高等教育的改革与发展，大力培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，创新高校就业工作制度，是新时期搞好就业工作的必然选择。 相似文献
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产学研合作教育对学生创新能力和创业精神的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
迈入21世纪,高等工程教育面临更大的挑战,其中教育创新与创新教育是新世纪高等工程教育改革的重大命题。创新教育的焦点之一是培养学生的创新能力和创业精神。产学研合作教育是由学校和社会合作,将理论学习与实践训练有机结合的一种新型的教育制度。多年的实践探索,我们认为产学研合作教育是工程教育创新改革的一个成效显著的模式,是培养学生创新能力和创业精神的重要途径。一、产学研合作教育适应教育创新的要求教育创新,即用新的思想和技术、新的手段、新的方法使教育得到发展,产生新的效益以及建立起教育如何养成人们终身受用的素质和建… 相似文献
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依托产学研联合 开创社会实践新路 总被引：2，自引：0，他引：2
社会实践是大学生锻炼成长的有效途径。传统型社会实践,由于与专业学习结合不紧,经费投入少,单向受益,企业不太欢迎,开展起来越来越艰难。为此,我们进行了结合专业特点和企业需求,发挥产学研联合实践的育人优势,开创新型社会实践新路的探索。一、紧密结合学生成才需求,努力拓展社会实践内容以往的社会实践只注重学生思想品德素质的培养,活动目的主要是让学生接触社会,了解国情,很少结合他们的专业学习来开展;活动方式以社会调查为主,亲身动手实践的机会基本上没有。因而学生参加实践的兴趣不高,主动性、积极性不够。针对这一状况,遵从“高等… 相似文献
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产学研联合是深化和拓展社会实践的育人途径 总被引：6，自引：0，他引：6
教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。社会实践是高校重要的实践教学环节,在培养学生的实践能力和创新精神等方面发挥着越来越重要的作用。我们把组织社会实践活动与日常教学、科技合作有机地结合起来,走与企业生产联合发展的道路,既增强了办学实力,又大大增强了学生学习的主动性、积极性和创造性。经过长期的摸索,我们在这方面有了一些体会和认识。 早期的大学生社会实践是以社会调查形式为主,目的在于让学生了解国情、接触社会,以参观、座谈等形式来开展活动,主要依靠政府拨款,通过行政命令的方式来组织实施,学… 相似文献
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高校低年级学生党建工作的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从工作实践中分析当前高校低年级党建工作情况及存在问题,提出了高校低年级学生党建工作的几点建议. 相似文献
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基于实践与成才,推进德育创新的学生工作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从实证的角度出发,阐述了素质教育条件下的学生工作,应该坚持现代人本教育理念,以满足人的全面发展和成才需求为立足点,以培养学生全面素质的德、智、体、美等多方面的实践教育为途径,围绕着培养高素质、具有实践能力和创新精神的"四有"新人这一育人目标,积极探索新形势下思想政治工作的新模式,切实有效地推进德育创新与发展,推进高教改革与发展. 相似文献
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文章从高校后勤社会化改革、贫困生帮扶工作的现状出发,阐明了稳步推进后勤社会化改革的同时,高校必须切实抓好贫困生帮扶工作,并提出坚持后勤社会化改革与贫困生帮扶相结合、物质助困与精神助困相结合、无偿补助与有偿资助相结合、资助与自助相结合的助困工作思路. 相似文献