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1.
2.
教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长季克异同志在接受本刊记者专访时,首先回顾与总结了去年的工作开展情况,并对今年的学校体育工作的总体思路和重点工作进行了介绍。采访中,季处长着重谈到关于进一步贯彻落实学生每天一小时体育活动的问题,这将是今后一个相当长的时间内学校体育工作的一项重要任务。 相似文献
3.
启发式综合教学课题组 《物理教师》1994,(4)
“百闻不如一见”,“事实胜于雄辩”。进行科学研究。离不开实验,没有实验。就没有自然科学,也就没有物理学。 1 教学实验的作用 科学家进行的科学实验的目的,旨在探索客观上是新的人类尚未知的自然规律。教学实验尤其是中学物理教学实验是为达到一定的教学目的而设置的。学 相似文献
4.
中国华大集成电路设计中心 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(6):57
中国华大集成电路设计中心（ CIDC）是成立于 1986年国有大型高科技企业。现有员工 190余人，工程技术人员占 90％，博士、硕士占 50％以上， 60％以上的工程技术人员到国外受过培训或工作过。 CIDC的两大主要业务是集成电路设计和电子设计自动化软件工具开发。目前，中心的年设计能力在单片 100万门以上，设计的工艺水平达到 0.18μ m，开发包括智能卡、数字音视、通讯等数百种集成电路，以及具有自主知识产权的 CPU、 E2PROM、 MPEG－ 11等核心技术产品。 CIDC取得有较大进展和实用化的阶段成果主要是熊猫 2000EDA系统： 1.… 相似文献
5.
中学化学教学参考编辑部 《中学化学教学参考》2020,(7):F0002-F0002,F0003
随着课改的推进,中学教育已经进入“素养为本”时代。“素养为本”教育,加强课程设置的多元化,提高学生选课的自主权,旨在使学生在学好基础课的基础上,能够按照自己的擅长、兴趣和发展规划选修。随着考改的深入,“3+3”和“3+1+2”高考方案正在逐步推开,使得选学选考成为高中教育的主体。应该说,无论是课改还是考改,其用意都在于更好地尊重人的成长规律、承认学生的差异、给予学生发展更多的自主权。但实际情况并非预期的那样,中学生选学选考偏科、中学教育教学偏科的现象似乎越来越严重。 相似文献
6.
7.
李惠玲 《北京教育(高教版)》2006,(5):60-60
探究教学的倡导者萨其曼博士认为,儿童具有探究问题的天性.当儿童不断处于困惑的环境时,就会本能地开始探究.由此可以看出,问题是探究的核心,是激发和维持学生探索的动力,是发展学生思维的重要前提. 相似文献
9.
“启发式综合教学”课题组 《物理教师》1994,(6)
综合理论与启发理论一样是“启发式综合教学”又一重要理论.简单而言,综合是指优化组合,综合包含两个方面的内容:①对教学目标来说,它要求在教学过程中要采取一定的措施,使学生在知识、技能、心理品质三方面均衡发展;②对教学策略来说,它要求在教学过程中要综合运用各种教学方法、教学手段和教学形式,为贯彻和实现全培养目标服务. 相似文献
10.
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学四年级上册p54。
教学目标：
1．建立速度、时间、路程的概念，理解、沟通三个数量之间的关系。
2．在自主探究与交流中，培养学生运用数量关系解决问题的能力。 相似文献