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1.
邱勤 《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(3)
建立贫困生资助体系不仅是助困,也是培育人才、促进教育公平的重要举措。构建以就业力为核心的"发展型"资助模式是新时期社会发展对人才需求的结果,有利于提升贫困生的就业能力。高校需要拓宽勤工助学渠道,在实践中锻炼贫困生的就业力;以贫困生需求为导向,开展职业生涯规划教育;搭建实践平台,以"项目式"资助模式锻炼贫困生的综合能力,促进贫困生全面发展;建立完善的心理健康教育体系,帮助贫困生积累心理资本和情商资本。 相似文献
2.
贫困生是高校中需要特别关爱的一个群体,本文分析贫困对贫困生思想和心理的成长产生的影响,消极影响产生的一系列原因,并提出了加强高校贫困生思想政治教育的五个着力点。 相似文献
3.
高校贫困生的精神贫困及脱贫策略 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国高校贫困生的人数在不断地扩大,由于物质的贫困引发的贫困大学生的精神贫困已成为制约他们成才的瓶颈.本文分析了高校贫困生精神贫困的心理特点以及产生的原因,并有针对性地提出了帮助贫困生精神脱贫的应对措施. 相似文献
4.
古诗词是我国几千年流传下来的宝贵精神财富,其文质兼美,具有较强的审美价值、文学价值与艺术价值。但是由于年代久远,学生在古诗词的鉴赏方面存在着一些困难,需要教师不断加以指导。为此,本文从进行鉴赏方法指导、注重模块教学、灵活运用答题技巧、强化书面表达四个方面就高中语文古诗词鉴赏的方法展开论述,以供师生参考借鉴。 相似文献
5.
随着时代的发展和进步,当前高校普遍采用的思想政治教育管理方法因缺乏规范性、民主性和效率性,不再适应高校和学生发展的需要。因此,我们需要转变管理理念,探索运用凸显尊重和赏识的柔性管理法、规范科学的目标管理法、职责清晰的项目责任管理法、动态的绩效管理法及注重人全面发展的能本管理法等,实现思想政治教育管理效果的有效提升。 相似文献
6.
英语教学中应实施学习心理的辅导 总被引：1，自引：0，他引：1
学习心理的辅导对于学生学玎起着十分关键的作用。作为英语教育工作者．有必要去探究心理健康教育的实施规律。学校心理健康教育主要是增进学生心理健康，克服成长过程中的心理困惑、心理障碍．充分发掘个人潜能．形成完美和谐的人格，从而给学生提供心理上帮助的过程。 相似文献
7.
邱勤 《太原大学教育学院学报》2008,26(3)
经济上的贫困给高校贫困生带来了巨大的精神压力,引发了许多心理问题。文章列举了贫困生中存在的主要心理问题,分析了心理问题产生的原因,并提出相应的调适对策。 相似文献
8.
第十届移动及情境学习世界会议2011年10月在北京师范大学成功举办,作为具有国际权威影响力的移动学习方面的国际会议,其集聚了国内外移动学习领域的知名专家和学者,呈现了最具创新性的移动学习研究成果。透过本次会议的主题演讲与专题论坛,可以清晰地看到,无缝学习空间的结构模型、关键技术、资源模型和创新学习模式是与会学者交流与研讨的重点,显示了国际移动学习研究与实践的新趋势。 相似文献
9.
邱勤 《安徽广播电视大学学报》2016,(2):83-86
为了提高基于就业能力的大学生情商,提升就业能力,论述了情商与大学生就业能力的正相关性,阐述了基于就业能力提升的大学生情商培养体系的主要内容,提出了转变观念、智商与情商教育并重、开展多种形式的就业情商教育、督促大学生在实践中提升个人情商素养等情商培养路径. 相似文献
10.
道德教育:从灌输走向对话 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人类社会的发展,人类的生存理念发生了重大变化。传统的灌输式的思想政治教育已经不能适应人类社会发展的要求,道德教育必须由灌输走向对话。对话式的道德教育倡导关系思维、对话态度,又是一种认知方式和生活方式。树立德性的生成观,实现教师角色的自我转换,道德教育联系实际生活,是构建对话式道德教育的关键所在。 相似文献