创造教学试探     

缑国禧 《教育理论与实践》1986,(1)

什么是创造教学?简单说,创造教学是根据“创造心理学”的原理,通过科学的教学途径和方法,培养学生具有创造发明才能的教学。这就是说,创造教学是培养具有创造力的“创造型”人才的教学。中学教育是基础教育,其所开课程,无论是自然科学还是社会科学,均属于基础学科,在对这些基础知识的认知过程中,能不能进行创造教学?有人认为中学生只是接受和学习前人的书本知识,既不是发明,也谈不上创造,自然谈不上什么创造性“教”和创造性“学”。我认为,中学生固然不同于发明创造家,但用什么观点进行教学,培养学生具有什么能力,  相似文献   

在乐学中获得协同发展——小学一年级说话课的片断     

吴庭禧 《湖南教育》1991,(12)

在轻快的音乐声中,老师在黑板上画一位老爷爷在河边钓鱼的简笔画。弯弯的钓杆上钓着一条大鱼。师:图上画的是谁?在干什么? 生:图上画的是一位老爷爷在河边钓鱼。师:谁给这幅图取个名字? 生(甲):老爷爷去钓鱼。生(乙):老爷爷钓到了一条大鲤鱼。生(丙):老爷爷的运气真好! 评:利用音乐、图画创设情境,激发学生的兴趣,促使他们的欣赏能力和表达能力的协同发展。老师添画高山、太阳、白云。师:老爷爷什么时候去钓鱼? 生:太阳升起来了,天上飘着白云,天气很暖和,老  相似文献   

高考:制胜夺魁全攻略     

王极盛  雨莉  杨长勇  郝睿禧  周芬芬  崔燕  吴晓楠  郭萍 《好同学》2004,(5)

又到了数以百万计的青年学生废寝忘食挑灯夜读迎战高考的紧张关头。考生和家长们奋斗、拼博、担忧、焦虑,无一不期盼自己或儿女能够一举夺魁、金榜高中。做为青少年期刊的编辑,我们同样希望和祝福我们的每一个读者和每一位考生都能顺利渡过高考这人生的第一大关,博得优异辉煌的成绩。所以在高考钟声临近的时候,我们刊载了高考研究专家王极盛教授对几位往届状元的访谈,希望他们的经验对今年的考生有所裨益。——编者  相似文献   

论“科教兴国”与法律保障的关系     

黄琦禧 《科学与管理》1998,18(1):19-20

<正> 江泽民同志指出:“科学技术是一个国家强盛的关键因素,我们要牢牢把握20世纪90年代科学技术的发展趋势,把中国的国力搞上去。”充分认识科学技术和教育的伟大作用,走“科教兴国”之路,对于实现本世纪末和下世纪中叶的奋斗目标至关重要。“科教兴国”是振兴经济的重要战略步骤,而正确的战略选择又是“科教兴国”的关键。  相似文献   

灿烂的曙光——“三免费”在金平     

普玉禾  李登禧 《云南教育》2003,(16):10-11

在金平县漫长的国境线上,居住着勤劳、勇敢、吃苦耐劳的各族人民,有着丰富的自然资源。但长期以来由于山高坡陡、交通闭塞等诸多因素,导致教育落后,经济发展缓慢,许多适龄儿童因家庭贫穷,连起码的书费、杂费也交不起,徘徊在校门之外,文盲遍及村村寨寨。年复一年,日复一日,形成了经济与教育的恶性循环。这素质型的贫困,无时不牵动着各级党委、政府领导的心。  相似文献   

鬼月里的安达     

福禄寿禧  陈霄 《音乐世界》2006,(21)

我说:“不要拦我,让我找物业去,我要叫他们聘我开电梯。”我说:“我要守在这里,每天迎他上班,送他回家去。”我说这话的时候,其实是穿着体面的套装,踩着高跟鞋倚在锃亮的电梯壁上,我的发垂下来,在眼睛弯成一个随意的弧度。电梯里弥漫着我的香水味,毫不掩饰的高傲冷艳,就  相似文献   

试谈片面追求升学率错误倾向的多方根源     

缑国禧 《教育理论与实践》1986,(5)

片面追求升学率的错误倾向,是怎么形成的呢?我们不妨回顾一下历史,挖掘其多方面的根源。早在五十年代末和六十年代初,片面追求升学率的歪风就刮起来了。应当实事求是地说,由于当时政治、经济、社会多方面原因,此风虽不很严重。但已引起中央的密切注视。1963年1月,教育部发出《关于当前中学教学工作中的几点意见》,要求各地教育行政部门采取有效措施,制止片面追求  相似文献   

月光湖<一>     

姚添禧 《课外生活》2013,(Z1):82-86

多古拉小镇上有一个神奇的湖,大家都叫它月光湖。这条湖泊是奇幻界最美丽的,也是最古老的。据《奇幻史书》记载,当第一束月光照进多古拉小镇时,月光湖就开始慢慢形成了。多古拉小镇的居民们都认为月光湖是和平、美好的象征,但米特村长却不这么认为,因为只有他一个人知道并保守着月光湖的一个鲜为人知的秘密……  相似文献   

4t阶欧拉方构造方法研究     

侴万禧 《淮南师范学院学报》2004,6(5):1-3

在4t幻方构造研究的基础上，提出4t阶欧拉方构造的图表法，阐明用图表法构造欧拉方的思路，介绍4、8、12阶欧拉方构造的全过程及构造结果。  相似文献   

基于NOBOOK的电学实验优化设计与误差分析——以“测量电源电动势和内阻”为例     

王刚  范若萌  潘咪  郝睿 《中国教育技术装备》2023,(11):128-130

利用NOBOOK软件设计仿真实验,排除电流引线极接触阻抗和引线电阻对测量结果的影响,讨论内外两种接法下电动势和内阻的线性回归关系。采用传统实验结合仿真手段优化实验设计,对数据处理和误差分析进行充分讨论。借助仿真消除偶然误差,探究非理想电表对电学实验误差的影响,厘清此类实验误差分析的思路和电路的选择原则,为实验的实施提供新的思路和方法。  相似文献