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物体间的支持力或压力看似简单,但是在实际高一教学中我发现学生比较难掌握.虽然一些教辅书籍提供了一些方法,但是,这些方法往往因为文字比较多,判断起来比较复杂,因此,同学们掌握起来还是有一定难度.就此笔者归纳了一种与教辅书籍相似但又简单的方法,现介绍如下. 相似文献
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增透膜和增反膜在光学仪器中有广泛的应用，中学物理中也有增透膜和增反膜的相关问题出现．但是，有些问题常常容易混淆，现将几个问题明确如下． 相似文献
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郭旺 《数理化学习(高中版)》2008,(13):40-41
在力的合成的教学中,当两个分力之间的夹角不变时,那么其中一个分力增大时,合力如何变化,这是每次在这部分教学中都要碰到的问题.我们的结论是:当两个分力夹角小于等于90°时,其中一个分力增大,合力一定增大;当两个分力夹角大于90°时,其中一个分力增大时,合力有可能增大也有可能减小.下面笔者分两种情况利用两种方法进行定量分析. 相似文献
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本文主要通过实例点评,谈谈笔者对探究性学习的一些认识,为研究性学习科学高效地实施提供一定参考,从而促进新课程教学理念的落实. 相似文献
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电压表实际上是有内阻的,那么电压表的内阻如何在实验室进行简单测量,下面归纳几种简单的高中各种考试中常考的电压表内阻的测量方法。 相似文献
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郭旺 《数理天地(高中版)》2006,(7)
电流在磁场中所受安培力的方向用左手定则判断;磁体N极在磁场中的受力方向和磁场方向相同,S极的受力方向和磁场方向相反．分析磁场力的步骤:画出研究对象周围的磁感线,分析受力,确定运动情况或运动趋势．如研究对象有转动,还要假设转动后的最终状 相似文献
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郭旺 《数理天地(高中版)》2008,(12)
振动系统做简谐运动的条件是:系统所受的回复力和离开平衡位置的位移成正比,并且方向相反.即F=-kx.在不同的简谐运动系统中,k和F的含义也不尽相同. 相似文献
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嵌入式软件规模日益增大,结构也越来越复杂,对嵌入式软件系统必须进行严格的测试,如何提高嵌入式软件测试的质量和效率已经成为当前研究的重点。介绍当前嵌入式软件测试的3种主要环境,分析嵌入式软件测试的特点,并阐述了覆盖测试基本原理,最后对嵌入式软件覆盖测试关键技术进行了探讨。 相似文献