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本文以甲基丙烯酸缩水甘油酯为单体,硅烷偶联剂γ-氯丙基三甲氧基硅烷和γ-甲基丙烯酰氧基丙基三甲氧基硅烷对其进行修饰,通过活性可控自由基聚合的方式制备了有机无机杂化整体柱。通过扫描电子显微镜表征了聚合物的内部形态。将该整体柱用作高效液相色谱的固定相,成功的从鸡卵清中分离出溶菌酶。结果表明通过活性可控自由基聚合方式制备整体柱的方法具有简单、高效、经济等优势,且对蛋白等大分子具有良好的分离能力。 相似文献
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中国工程教育认证制度的构建与完善——国际实质等效的认证制度建设十年回望 总被引：1，自引：0，他引：1
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是工程师注册制度的基础和重要组成部分。我国的工程教育认证经过十年发展,已逐步建立了相对成熟完备并与国际实质等效的工程教育认证体系。本文对十年来认证体系构建中的政策过程、机构组建、标准制定、程序实施等几个方面的工作进行回顾,分析各项工作中存在的问题,并提出改进完善的建议。 相似文献
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本文对近年来我国工程教育的发展进行了较全面的梳理。首先从数量上总结了我国高等工程教育体系以及国家工程师制度的现状,描述了我国作为工程教育大国,逐渐发展起层次、类型多样化的工程教育结构和管理体系。并以此为背景,从发展缘由、目标和主要内容、关键要素等方面重点分析了近年来实施"卓越工程师培养计划"和加入《华盛顿协议》两项重大举措对我国工程教育改革进程的影响。最后总结了高等工程教育改革对教育制度创新的重要意义以及当前工程教育中存在的问题与不足,提出了未来工程教育发展的建议。 相似文献
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《华盛顿协议》签约成员的工程教育认证特点及其对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从《华盛顿协议》各签约成员的专业认证标准制定、专业领域划分以及工程教育专业认证与工程师制度衔接等角度,分析各签约成员开展专业认证的情况。希望通过理解和借鉴《华盛顿协议》签约成员的做法、经验以及教训,为我国建立工程教育专业认证体系,深化工程师制度改革提供参考。 相似文献
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以项目为基础的教学方法对提高大学生工程实践自我效能的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当今的工程教育越来越注重培养工科学生的工程实践能力,以项目为基础的教学方法得到越来越多的认同.这种方法主要是运用现实或模拟的工程项目作为案例来训练学生对工程实践的认识以及动手能力.本文旨在借助著名心理学家班杜拉的自我效能理论,对这一教学方法的实际效果进行量化研究,讨论其对工程教育教学的影响和意义.班杜拉认为,个体亲自参... 相似文献
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《华盛顿协议》及其对我国工程教育的借鉴意义 总被引：6，自引：0，他引：6
建立具有国际实质等效性的中国高等工程教育专业认证制度已成为教育界、工程界的广泛共识.在这个过程中,有必要认真研究相应的国际认证组织及其认证制度.《华盛顿协议》是在世界范围具有很高知名度的工程教育专业国际认证协议.本文希望通过对《华盛顿协议》的背景、章程和程序以及临时缔约方的申请条件的介绍,对我国制订高等工程教育认证制度提供有益的借鉴. 相似文献
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培养工程领导力 引领世界发展——麻省理工学院Gordon工程领导力计划概述 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要介绍了麻省理工学院(MIT)新近发起的一项工科本科生教学改革项目:Gordon工程领导力计划.作者分析了该项目发起的时代背景及其以项目为基础的学习模式、跨学科合作、企业参与、专业化管理等运行特点和近期在美国其他高校进行试点的规划. 相似文献
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Erasmus主题网络(Erasmus Thematic Networks)已经成功地为欧洲高等教育的发展做出了贡献:取得了若干重要成果,同时也指出了不久的将来所面临的挑战。这些成果和挑战包括:完成博洛尼亚进程、在工程教育领域发展和推广欧洲互认机制(例如EUR-ACE)、保护大学的自主权、吸引最优秀的年轻人参与工程研究、提供好的终身学习(LLL)机会、在不降低科学和技术学习水平的前提下扩展非技术技能的内容、加强企业和大学在教育问题上的合作。欧洲工程教育肯定要越过老欧洲大陆的界限,以确保质量和提高其对整个大西洋地区和新兴经济体的吸引力为目标。在不久的未来,欧洲学术网络必将向全世界开放,与全球的学者、学生、工业界和专业人士合作。我们已经通过国际工程教育学会联盟(IFEES)为这样的合作提供了一把保护伞,以期为这个目标提供良好的服务。即使这些任务看上去似乎已经很令人欣慰了,但是仍然不够。基于总体成本效益比而不只是GDP增长的分析,使我们有了更长远的眼光,我们还应考虑工程教育其他方面的重要因素,并且克服在科学/技术文化和人文文化之间固有的鸿沟。从社会和环境的角度看,如果工程教育希望为维护整个地球的良好状况做出贡献,这... 相似文献
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分析了英国在工程博士培养过程中的创新以及各方的矛盾,以期为我国高等工程教育的发展提供有益的借鉴. 相似文献