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随着我国社会主义建设的高速发展，提高审美能力已日益成为经济发屡、社会进步和民族素质提高的迫切需要。因此，中小学必须高度重视美育，培养学生的审美情感和审美能力，丰富中小学生的精神生活，陶冶他们的情操，激发他们对美的热爱和追求，使他们朝气蓬勃地学习和劳动，善于在生活中发现美、表现美和创造美。一、美育可以扩大中小学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。人们认识世界的方法可以采取科学的、艺术的两种形式。艺术方法的特点是通过可感的艺术形象再现现实生活的情景，成功的艺术作品可以帮助人生动鲜明地认识世界。恩… 相似文献
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在荧屏前,观看“十六城市语文邀请赛”,我本想与参赛学生一道动脑筋。看着,看着,不觉动情了。参赛学生对答如流,思维之敏捷,反应之迅速,令人惊叹。尤其是当主考出了一道《给参加奥运会运动员的一封信》的口头作文题之后,我着实为学生捏一把冷汗,生怕她会语无伦次,不能成篇,而她竟出口成章,声情并茂。看“竞赛”竟有看“戏剧”时才会出现的激动,恐与我这个当教师的身分不无关系。“我教的学生在这样的考试中会稳操胜券,还是颓然败北呢?”这个问题始终在我心里出现。 相似文献
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本研究认为：体育教学质量的优劣，不仅要看教学过程，更主要的是看教学结果。通过“达标”和升学加试及体质测量可以全面反映教学质量。 相似文献
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模糊数学方法应用于教育(乃至社会科学)研究要比经典(确定性)数学方法妥贴得多。但这并不是说可以不加思索,不切实际地搬用或套用模糊数学中各种现成的结论。这种现象散见于各刊物的文章不少,如,应引起注意和思考。本文举两例加以说明。一、教育评估中的权重处理为使问题说得具体,不妨设A={x_1,…,x_n}为评判员集合,x_1,x_2,…,x_n为评判员,它可以代表身分,如领导,同行专家,学生;也可以代表个人,如张三,李四, 相似文献
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对于小学生而言,小学数学是一门主要的科目,其不仅能够锻炼小学生的逻辑思维能力,还可以令小学生的运算能力、推理能力等等素质得到很大的提高。学好数学是小学生进行良好学习的必要因素,那么有必要对小学生的数学课堂教学有效探究策略进行详尽的分析和研究,只有如此,才可以探求数学课堂教学的奥秘,令小学数学课堂更加具有意义,让诸多的小学生在数学课堂中学习到更具效率的数学知识,帮助他们健康快乐的成长。 相似文献
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主体发展性德育实践探求 总被引：1，自引：0，他引：1
主体性、发展性是现代德育的本质属性,体现以人为本、以学生发展为本的思想。从道德认知、道德情感和道德行为等方面阐述主体发展性德育实践的基本途径和方法。 相似文献
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论中国古典小说偶然性情节的审美价值 总被引：1，自引：0，他引：1
论中国古典小说偶然性情节的审美价值高学曾中国古典小说中偶然性情节的使用，经历了从唐宋传奇，宋元话本到明清长篇巨制近千年的发展过程。它从单一的情节过渡手段，逐步发展为具有多种审美功能，能够表达作者政治观点，道德观念，美学理想的重要手段。《红楼梦》是一部... 相似文献
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