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1.
班主任是一个班级集体的组织者和领导者,承担着对学生实施创新教育的重任。创新教育要求班主任有目的、有计划、有层次地在班级工作中对全体学生进行创新意识、创新能力的培养。与此相适应,班主任工作本身也要创新。  相似文献   
2.
人在旅途     
曾明 《中文自修》2006,(6):48-50
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”在这样的境界里,每个人都能够享受真正的生命。 读万卷书,行万里路,可以了解不同的风土民情,增长知识和开阔眼界。甚至自然的风景,也会成为成长的养分,乌申斯基说,“自然,美丽的城郊,馥郁的山谷,凹凸起伏的原野,蔷薇色的春天和金黄色的秋天,难道不是我们的教师吗?” 人在旅途——在现实的旅途上,也在想象的旅程中,我们可以藉由亲身的深入观察,产生新的体验,也可以从山川、草木、风土人情入手,开掘、展示和弘扬灿烂多姿的文化。[编者按]  相似文献   
3.
明代文学的总认识明代文学的来龙应联系宋元,去脉应联系到清。宋元文学有三个特点:(一)戏剧的正式形成,并出现过一个繁荣时期——元剧,特别是元杂剧这个戏剧品种。在这个盛极一时的品种外,另一品种在当时还居次要地位,可是具有发展前途,这就是南戏。(二)话本小说当然不源于宋,而成熟于宋。这是市井间兴起的文艺,同唐传奇比,  相似文献   
4.
《翠乡梦》 (一) 主题思想的探索:此剧取材于有关僧侣的民间传说。探索主题思想须透过故事的次要情节,从其主要部分推定。这个故事是两个故事的并合。首出红莲的故事与二出柳翠的故事本不相干,徐渭不将两个故事分写而将它会合写(按:嘉靖年间田汝成《西湖游览志》卷十三《南山分脉城内胜迹》记玉通事,即将两故事合而为一),自然有他的用意。从他的用意上推论,可得三点:(1)关于红莲与玉通部分,其用意显然在讽刺佛门色戒的软弱虚伪。(2) 红莲诱玉通出于柳宣教的阴谋,玉通死后投胎柳家为娼,以女作娼作为恶报,其用意显然在表示对居正卑鄙险毒的官吏深恶痛绝。(3) 写柳女为娼,因月明和尚的点化而成正果,又仿佛有对沦为娼妓的妇女的同情,认为她  相似文献   
5.
《牡丹亭》质疑(一)关于作期:两种材料,两种说法。(1)作于万历二十一年前,证据是谑庵居士王思任的《批点玉茗堂牡丹亭叙》说徐渭批过此剧,而徐渭殁于万历二十一年。(2)作于万历二十六年前,证据是汤显祖的《牡丹亭题词》作于万历戊戍.是非  相似文献   
6.
为了解决因全国高校扩招,高校在专业设置、课程结构及人才培养等方面与就业市场需求不吻合造成就业困难的问题。分析大学生就业市场的对药学人才能力的需求和我校实践教学存在的问题,提出利用现代教育技术建设"药学多维实践平台"。利用现代教育技术在建设"仿真实验室"、远程指导实习生毕业论文写作、开展药学实践技能实训等方面工作起到良好的效果。可以提高我校药学及相关专业学生实践和创新能力的培养,增强毕业生就业竞争力,促进毕业生更快地适应工作岗位,实现学生、学校和企业的多赢局面。  相似文献   
7.
长篇历史小说《三国演义》善于描写战争,特别善于体察入微地根据人物性格特征和心理活动过程,活灵活现地写出战争中的人,并以此打动读者的心,给人留下深刻的印象。第四十二回“张翼德大闹长扳桥”短短数百字,绘声传神地表现了张飞单枪匹马喝退曹操数十万大军的勇猛神威,细致地描写了一个瞬息万变的战争场面。探索和总结这方面的经验,提供借鉴,对于促进当前的文艺创作是有益的。  相似文献   
8.
总述(一)除去近代部分,清代文学的历史尚不及二百年,戏剧也如此。在此时期,传奇约三百种左右,杂剧约二百数十种(据《今乐考证》,为郑振铎氏所藏)。(二)就其发展过程,有两点可说:(1)对明剧的继承关系;(2)始盛终衰。就  相似文献   
9.
今年六月十七日是冯沅君老师逝世十二周年忌辰,我谨以此短文,奉献于老师灵前,表达深切悼念之情! 一九五七年九月初,我到山东大学中文系报到以后,就由老胡同志带我去拜见指导老师冯沅君教授。她和蔼可亲,平易近人。当时,她是一位年近花甲的著名中国文学史专家、戏曲研究学者、驰名中外的作家,我是一个刚刚走上生活道路的二十五  相似文献   
10.
明杂剧质疑《不伏老》 (一)主题思想:肯定科举是读书人的正路出身,应竭力争取成功;揭露科场弊端,选录多非真才。前者为主,后者为辅。前者要批判,后者有可取之处。本剧主题就其揭露者言还是值得注意的。当然要批判消极部分。  相似文献   
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