远程开放学习中的虚拟实验与远程实验     

龚玲平 《云南电大学报》2011,13(4):5-10

实验是远程开放学习中急需解决的重要课题。现代教育技术的发展为应用仿真实验软件来实施虚拟实验提供了条件。利用Tina Pro软件进行电子技术的虚拟实验,与实际实验情况非常相近,实验结果与理论计算接近;麻省理工学院的远程微电子实验室是一个公开的远程微电子实验室,可以真实地进行远程微电子实验。两种实验方法特别适合于远程开放学习的教师和学生,同时还能在教育理念、技术方法等方面得到一些启迪。  相似文献   

多媒体CAI课件开发与制作的探讨     

龚玲平  周晓俊 《云南电大学报》1999,(1)

近年来,教育改革的浪潮席卷全球。现代科学技术的发展,特别是计算机网络的发展为教学改革提供了新的条件和机遇,同时也提出了新的问题和挑战。其中,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)作为一个迅速发展的新兴教学方式,在教学改革中得到越来越广泛的应用。 CAI是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。其主要工作是利用计算机为主要教学媒介,来构造最适宜的教学环境,并在此环境下进行教学活动。与传统的教学方式相比,CAI具有以下4个明显的  相似文献   

对电大开展高等职业教育的思考     

袁旭  龚玲平 《云南电大学报》1999,(4)

分析电大开展高等职业教育的网络优势和资源优势,以及应该进一步完善的条件与措施,提出电大开展高等职业教育的思路与设想。  相似文献   

开放大学构建中西部电大的机遇和挑战   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚玲平 《云南电大学报》2011,13(1):16-18

建设开放大学不应该只是现有电大改块牌子,开放大学既要坚持电大主动适应社会和学习者需求,面向地方、基层、农村和边远地区的办学方向,多层次、多规格、多类型办学方针,充分整合利用社会优质教育资源、系统整体运作的办学特色和优势,又要解决好影响电大持续发展的一些深层次问题。西部电大应抓住新一轮西部大开发战略实施的机遇,将开放大学的建设作为战略重点,切实完善自身系统功能的建设,增强办学实力,从而获得可持续发展,为西部社会经济建设做出新贡献。  相似文献   

地方开放大学学科专业建设研究——以云南开放大学为例     

罗骥  施旭东  杨美和  龚玲平 《云南电大学报》2012,14(3):10-12

地方开放大学长期缺失独立设置专业的权利,导致缺乏学科专业建设的经验与能力。在试点建设中,通过推进学科专业建设,从而构架学科专业体系、汇聚教学科研队伍、建设课程和网络学习资源,是试点工作的重中之重和当务之急。以云南开放大学为例,对地方开放大学学科专业建设的目标、原则、任务、内容和措施进行初步探讨。  相似文献   

对电大实验课的探讨     

龚玲平 《云南电大学报》1997,(3)

电大高等专科教育总的培训目标:是培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的应用型专门人才。这一培养目标强调了“应用型”三个字。要实现这个目标,可以说实验课这一教学环节具有举足轻重的作用。电大的理论教学采用现代化教学手段,聘请全国各学科知名的专家教授讲课,然而实验课由于各种各样的原因比理论课似乎差了几个等级,这不但对理论的学习有害,而且也不利于培养“应用型”人才。本文通过对有关电大实验课的问题进行研究,以提高认识,改进教学。  相似文献   

开放教育水利水电专科教学模式设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚玲平 《云南电大学报》2001,3(1):26-29

本根据云南省的实际情况，按照开放教育以学生为中心，发挥学生在学习过程中主体地位的原则，设计了适合开放教育试点水利水电专科的理论课程，实验课，实践性环节的教学模式，同时设计了适用于三种模式的三种实施和管理方法。  相似文献   

个性化智能学习服务系统的构建与应用     

贾廷柏  周晓俊  钱双平  杨志钢  龚玲平 《中国远程教育(综合版)》2007,(10):71-74

本文作者基于人工智能的软件代理理论和"博客"技术,应用人工智能、管理学、教育心理学、行为科学、信息学等学科的交叉知识,建立了个性化智能学习服务系统的逻辑模型,并据此建设系统平台,力图支持实际的个性化教与学.通过在云南电大全日制学生的不同课程中实际应用该平台,开展实证研究,取得了一定的效果.  相似文献